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四年级生命安全教育教案及反思（汇总23篇）

四年级生命安全教育的教案

2、提高学生的自我保护意识和自救能力。

3、让学生感悟健康的意义和价值。

一、小小故事会。

1、教师声情并茂地为学生讲述课本上的“”小虫入耳“眯眼了”“耳朵进水”的故事。

3、请各组有经历过异物进入身体器官的学生代表把自己的亲身经历讲给全班同学听。

4、讨论：通过这次“小小故事会”活动，你有哪些收获？

二、情景模拟。

1、各小组根据自己的准备情况，分别模拟一个情景在全班表演。

2、谈谈自己的感受。

三、案例分析。

1、课件出示案例。

2、师生一起了解案例内容。

3、教师提问：

（1）阿强的眼睛是在什么情况下溅入异物的。

（2）阿强当时是怎么做的？他的做法对吗？

（3）阿强是在什么时候去医院就医的？

（4）就医后阿强的眼睛彻底好了吗？为什么？

（5）引起“眯眼”的常见原因有哪些？

4、小组讨论：我们在户外活动时，应如何避开对眼睛可能造成危害的危险？

四、制作安全宝典。

1、自学不同异物进入耳朵和鼻腔后的处理方法。

2、对照已学知识，说说哪些是正确的，哪些是错误的。

3、组织学生按照异物进入身体的不同器官对问题进行梳理和汇总。

4、各小组交流整理成果，看哪组整理得最好。

5、补充“安全宝典”

生命安全教育四年级《养成良好的学习习惯》教案

1、认识各种钢笔,了解用钢笔写字的执笔方法和注意事项。

2、了解在稿纸或练习本上写钢笔字的要求,掌握写字的行款,培养良好的书写钢笔字的习惯。

3、了解写毛笔字的执笔方法,训练正确的握笔和书写姿势,初步培养学生写毛笔字的良好习惯。

4、初步了解“文房四宝”(笔、墨、纸、砚)的有关知识,懂得如何使用和爱护毛笔,注意整洁,养成良好的习惯。

【教学重点】。

学习正确的执笔方法,正确使用、爱护毛笔。

【教学难点】。

【教学准备】。

钢笔、毛笔、墨水等。

【课时安排】。

2课时。

第一课时。

【课时目标】。

1、认识各种钢笔,了解用钢笔写字的执笔方法和注意事项。

2、了解在稿纸或练习本上写钢笔字的要求,掌握写字的行款,培养良好的书写钢笔字的习惯。

【教学过程】。

一、作品展示,导入课题。

1、先出示本班学生用铅笔书写的作品,进行表扬。(旨在激励)再出示几幅钢笔书法作品,朗读欣赏。(旨在引趣)。

2、提问:你们知道这是用什么笔写的吗然后揭示课题。

上三年级了,我们也要学习用钢笔写字了,有没有信心写好(教师板书:认真写钢笔字)。

二、了解钢笔及其用法。

1、教师出示钢笔。现行钢笔头有粗有细,学习书写应该用中等的普通钢笔。教师拆卸一支钢笔,介绍其结构。

2、学会吸墨水:教师示范吸墨水,提醒学生注意卫生。如果是旧笔,要先冲洗一下保证吸管通畅。吸完墨水后把钢笔擦干净,拧上笔套和瓶盖。

3、学生代表上台试吸,其他学生观看,注意讲究卫生。

三、指导书写。

1、注意握笔姿势。

教师说明:执笔方法基本与铅笔相同,握点与笔尖距离约3厘米;坐姿端正,两臂平放桌上,眼睛与桌面距离约一尺,胸部与桌边离一拳。

2、自己试一试。教师巡视,纠正错误。

教师出示书写内容——古诗《乌衣巷》。

(1)诵读古诗。

(2)学生进行书写练习。教师巡视指导。

设计意图:。

为学生提供自主学习的空间,大胆让他们去实践,促进学生主动发展。

四、课堂小结。

学写钢笔字一要专心,模仿字帖认真写;二要有恒心,每天定时坚持写,一定能进步。

五、课后作业。

读写古诗《送元二使安西》。

【板书设计】。

认真写钢笔字。

注意握笔姿势。

专心有恒心。

第二课时。

【课时目标】。

1、了解写毛笔字的执笔方法,训练正确的握笔和书写姿势,初步培养学生写毛笔字的良好习惯。

2、初步了解“文房四宝”(笔、墨、纸、砚)的有关知识,懂得如何使用和爱护毛笔,注意整洁,养成良好的习惯。

【教学重点】。

训练正确的执笔方法和书写姿势。

【教学难点】。

培养正确使用、爱护毛笔的良好习惯。

【教学过程】。

一、作品导入,认识“文房四宝”。

1、先出示毛笔书法作品,问:同学们,你们知道这是用什么笔写的吗。

2、再次认识“文房四宝”。中国古代没有铅笔和钢笔,人们大多是用毛笔来写字的,所以,毛笔书法在我国可以说是历史悠久。用毛笔写字,还离不了几样东西。

3、出示实物。教师简单介绍它们的用途。

二、讲故事,激发兴趣。

教师课前收集有关古人苦练书法的小故事。

三、指导毛笔的使用方