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Unit1FestivalsandCelebrationsReadingandThinking
TeachingObjectives:1.Studentscanunderstandthepassageandlearnmoreaboutcelebratingfestivals.2.Studentswillbeabletousedifferentbasicreadingstrategieslikeskimmingandscanningcorrectlyintheirreadingprocess.Keyanddifficultpoints:Keypoint:HelpstudentsgetthedetailsofthepassageDifficultpoint:Letstudentsexpresstheiropinionsonthecelebratingfestivals;guidestudentstousethenewknowledgeintheirdailylife.
Listening01
Lookatthephotosbelow.Choosesomewordsorphrasesfromtheboxtodescribeeachfestival.weartraditionalcostumesmarchalongthestreetsattendtheceremonydressupincarnivalcostumeswatchsambadancevisitalanternfairguessriddles
SampleOntheComing-of-AgeDay,younggirlsinJapanwouldweartraditionalcostumes.
SampleOneofthemostimportantactivitiesduringtheLanternFestivalistoguessriddles.
SampleDuringtheRioCarnival,youcanwatchwonderfulsambadances.
Listenandwritetheorderoftheconversationsnexttothenamesofthefestivalsabove.Thenmatcheachconversationwiththerelationshipbetweenthespeakersbelow._____atourguideandmembersofatourgroup_____aninterviewerandaninterviewee_____areporterandatourist_____twofriendsACBListenforrelationshipsTolistenforarelationship,youneedtopayattentiontohowpeopletalktoeachother(e.g.friendsusuallycalleachotherbyfirstnames)andsomeparticularquestionsintheconversation(e.g.“CouldIhavethebill,please?”tellsusthatthespeakerisacustomerinarestaurant).
Listenagainandcompletethesentenceswiththecorrectwords.1.InConversation1,thewomaniswearing_______colors.Ittookheralongtimetodoherhairandmake-up,andtoget_________.Sheisgoingtomeether_______soon.2.InConversation2,CarlaadvisesLiMeitochangeher________________.Thisisbecausetheweatheris_____andtheywillbeoutsidef
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