农业推广理论与实践课件.ppt

49*《农业推广理论与实践》TheoryandPracticeofAgriculturalExtension

王季春博士教授中国农业技术推广协会理事重庆市农技推广协会副理事长(2013.07)49*一、基本目的：学员须具备如下知识和能力：●农业推广的基本概念●国内外农业推广的发展现状●推广学相关理论与原理●推广组织和推广模式●现代农业推广的方式方法及技能●理论与实践相结合，分析和解决推广问题。Ⅰ教学目的及要求#202249*教学的方式方法和考核要求方式方法：本课程总学时40学时，其中：课堂讲授25学时；讲授5个半天案例教学与讨论15学时；每个人必须发言5分钟-8分钟；将讨论主题整理成课程论文上交。考试2学时（10月份集中考试）考核要求：课程考试分数（成绩70%），讨论质量分数（15%）课程论文质量分数(2500-3000字)（15%）。格式见下：49*1.主题两个：任选一个（包括讲述）改变农民采纳创新的策略和措施如何提高中国农民的成果分布（实际收入）2、写成要求须有：题目、姓名及专业领域、学号、年级正文按要点写作，并对每个要点进行分析；字数控制在2000-2500字；正文须有前言、要点并阐述、参考文献如有抄袭均不给分课程论文写作完整性#202249*Ⅲ课程讲授内容ChapterOne_绪论01ChapterTwo_推广框架理论及其相关实践02ChapterThree_创新扩散理论及其实践03ChapterFour_行为理论及其实践04ChapterFive_农业推广项目计划与评估05ChapterSix_农业科技成果的转化06ChapterSeven_农业推广方式与方法0749*三.世界农业推广发展的发展动向及基本特征——时代背景世界农业现代化发展的驱动技术科学化、操作机械化、产销社会化、生产高效化、农民知识化、农业信息化等。投入出现多元化以农民为本的人力资源开发：绿色证书制度环境保护和农业持续发展问题49*三.世界农业推广发展的发展动向及基本特征1、发展动向私人化、商业化、政府与非政府组织的联合、无偿向有偿转化。2、基本特征●立足点：以农村社会为范围，以农民为对象，以家庭农场、专业合作社或农家为中心；●本质：体现推广的教育性；●推广内容和服务：广泛性；社会化服务；●理论基础：行为科学等多学科结合；●推广方法：多样化。以沟通为基础且多侧重于农村教育和信息咨询；●推广人员与组织机构多元化。49*第二章推广框架理论及其实践影响推广效率的四个方面●扩散效率●接受效率●沟通互动效率●外部环境第一节推广的框架模型——用户导向一、框架模型理论的产生：进步农民策略二、框架模型的图示及其含义49*框架模型图示49*提高推广服务效率发挥推广人员作用组织多样化与优化工作与学习环境宽松农民特征与需求的认识农民素质提高建立合理的农村社区结构生存与生产环境的改善政策环境市场环境法律环境经济环境社会文化环境交通环境畅通SMCRF建立沟通网络加强信息沟通信息准确收集与传播克服沟通噪音提高沟通技巧扩散效率接收效率沟通互动效果外部环境49*（一）关于扩散效率发挥推广人员（行为变革者）的作用：和发现目标对象的变革需要信息交流网络关系目标对象的问题目标对象的变革意向变革意向变革行为避免变革行为终止与目标对象之间达成一种互动关系49*2、组织多样化与优化问题组织形式：行政型、教育型、项目型、企业型和自助型等形式；机构可以是政府机构、私人机构、商业机构、志愿机构和农村专业技术协会蔡加福（2005）则提出中国的农业推广服务组织形式有八种：即“国家、集体型”、“公司＋协会＋农户型”、“协会＋政府部门型”、“协会＋事业单位型”、“事业单位＋公司＋农户型”、“服务组织＋农户型”、“农户＋农户型”和“能人＋农户型”等推广服务组织49*（2）业推广组织特性及等级（权责）结构特性：一般特性；第四大生产要素具有四大结构：职能、层次、部门和职权结构。农业推广组织含义：组织形式、机构设置、隶属关系、权限划分、管理方式及工作内容等的体系和制度的总称。49*干预的“磨坊”广组织机构的主要运行机制：干预的“磨坊”提法49*（4）组织设计基本原则：因人、因事、因时、因地制宜的原则；动态中稳定的组织结构和形式原则；有效合理发挥部门功能的原则；从整体上