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六年级下册道德与法治第三单元 多样文明 多彩生活 测试卷【精品】.docxVIP

六年级下册道德与法治第三单元 多样文明 多彩生活 测试卷【精品】.docx

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六年级下册道德与法治第三单元多样文明多彩生活测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.在中国历史上,位于黄河流域的是(??)。

A.半坡人

B.河姆渡人

C.河套人

2.学校的垃圾桶旁有一张废纸,你会(??)。

A.反正不是我们班的公地

B.在老师经过的时候把它捡起来

C.捡起来扔进垃圾桶

3.在学校时,大家都喜欢吃棒冰,没人看见时,应该(??)。

A.把纸随便扔在地上

B.没有人看见时才扔掉纸

C.应该扔进垃圾桶

4.下列不属于中华文明的重要发祥地的是(?)

A.长江流域

B.黄河流域

C.淮河流域

5.印度文明发祥于(?)。

A.两河流域

B.黄河流域

C.印度河流域

D.长江流域

6.下图的文字是(??)。

?

A.中国的甲骨文

B.古巴比伦的楔形文字

C.古埃及的象形文字

7.在东南亚很多地区,气候炎热,人们居住的房屋是(?)。

A.“牛粪屋”

B.干栏式房屋

C.竹楼

D.蒙古包

8.于2006年被列入世界文化遗产的是(??)。

A.黄海候鸟栖息地

B.安阳殷墟

C.龙门石窟

9.与下图标识一致的国际组织是(??)。

A.联合国

B.世界贸易组织

C.国际奥林匹克委员会

D.东南亚国家联盟

10.人类早期文明中,一直延续至今的是(??)。

A.中华文明

B.印度文明

C.埃及文明

二.填空题(共10题,共48分)

1.(?????),是人类和谐的相处的金钥匙;(?????),不仅为别人,受益的也是我们自己。(?????)不仅给他人、给社会带来(???),也会给自己带来(?????),带来温馨。

2.世界多个地区(?????)的发现,告诉我们(?????)都对人类的文明作出了独特的贡献。

3.世界多个地区(???)的发现,告诉我们人类的文明史是由(???)共同创造的。

4.文明古国创造的灿烂文化还有医学、(???)、建筑、(???)、艺术等,它们都对人类文明发展史作出了(???),对世界产生了重大影响。

5.建筑作为一种文化,适应于各地自然环境的要求,与(???)融为一体,也是不同国家、不同民族、不同(???)的反映。

6.象形文字是(???)发明的。

7.人们在长期交往中形成的(???),也是文化的重要组成部分。

8.(???)和(???)是我国最主要的两条河流,被称为“母亲河”,两河流域是中华文明的发样地。

9.人们在长期的生活交往中形成的礼仪,也是(???)的重要组成部分。(???)是约定俗成的,我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有不同的(???)。

10.古代文明的遗迹是我们了解过去的(???),也是人类共同的精神、(???),需要我们去珍惜、(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.中华文明曾经在满清时期中断过。(??)

2.一个地区的建筑取决于这个地区的自然环境和人文特色。(??)

3.无论如何,我们应该热爱自己的所有文化。(??)

4.卢浮宫是美国的特色建筑。(??)

5.一般来说,其他国家不会认同中国文化元素。(??)

6.原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。(??)

7.多姿多彩的世界,激发着人类无穷的梦想。为实现梦想,需要更多的人普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想。(??)

8.世界多个地区古代遗迹的发现,告诉我们各民族都对人类文明作出了自己独特的贡献。(??)

9.我国是一个历史悠久的文明古国。(??)

10.建筑文化与各地自然环境、国家、民族以及生活方式有密切联系。(???)

四.连线题(共1题,共4分)

1.连一连。

干栏式房屋??傣族

牛粪屋???东南亚和南亚

蒙古包???非洲草原

竹楼????内蒙古大草原

五.简答题(共5题,共35分)

1.为什么说原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础?

2.“有礼”走遍天下,了解不同国家、不同民族的礼节和习俗对我们每个人有哪些好处?

3.四大文明古国是什么?文明古国创造的灿烂文化有哪些?

4.列举你知道的早期文明区域创造的灿烂文化?

5.请选择你游览过或是了解的一处世界自然景观,简单介绍一下。

①地理位置:(??)。

②特点:(??)。

③赞美这一景观的是古诗词;(??)。

六.材料题(共1题,共4分)

1.阅读下面两则材料,说一说你从中感受到了什么?

材料一:在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。

材料二:装扮成京剧“美猴王”的孩子们,在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。

七.综合题(共1题,共10分)

1.认真观察世界早期文明发祥地示意图,结合所

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