重庆教师专业技术人员考核登记表-体育范文.docVIP

专业技术人员考核登记表

单位开县汉丰第六中心小学

姓名赵林

现任专业

技术职务小学体育一级教师

填表时间：2011年6

重庆市教育委员会职称改革办公室

填表说明

1、本表供专业技术人员考核登记使用。工作失误、考核测验和考核鉴定栏由人事组织部门填写，其它由被考核人填写。填写内容应是任现职以来的情况并经人事组织部门审核认可。

2、一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。

3、个人述职应主要概述履行岗位职责。完成工作的情况以及成绩、问题、建议、体会等。

4、如需增加考核登记工程或填写内容较多，可另加附页。

基本情况

姓

名

现名

赵林

性别

男

出生年月

1982.7

曾用名

民族

汉

工作时间

2006.8

出生地

重庆市开县

固定

工资

580

兼任

行政职务

最

高

学

历

毕〔肄、结〕

业时间

学校

专业

学制

学位

2006年7月

重庆文理学院

体育教育

四

学士

何时获专业技术职务任职资格〔职称〕

2007年12月取得小学体育一级教师资格

何时聘任何专业技术职务及聘期

2009年3月至2012年6月聘为小学体育一级教师

参加何学术团体任何职务和其它社会兼职

何时入何党派任何职

培训进修学习情况登记

起止时间

主办单位

学习内容及时间

成绩

备注

重庆市教委

2012年重庆市中小学体育教师赛课暨观摩学习活动

优秀

本人述职

一年来，自己热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作布置，办事认真负责。

在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十五分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如黄明周、黄彩菊等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创立优良的班集体，形成良好的班风学风。

在教学工作中，做到认真备课，认真上课，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导。例如，自身经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教方案，有目的有方案地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，和时疏导，和时反应的形式，努力提高后进生的文化根底知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习气氛。平时，自身还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进协助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教方案，开展“伸出你的双手，协助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，和时表扬，奖励。

在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个淘气学生，他叫郭华富。他学习成果差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就和时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。

在工作之余，自己还努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在缺乏，不时的总结经验，不时的空虚自身的教学水平和班级管理水平。

完成的主要专业技术工作、创造创造及成果登记

起止时间

工程、课题、成果、教学等专业技术工作名称

工作内容，本人起何作用〔主持、参与、独立〕

完成情况〔获何奖励、效益或专利〕

备注

五年级全年级体育教学工作

主持、独立

优秀

著作、论文及重要技术报告登记

日期

名称

及主要提要

出版、登载、获奖或在学术会议上交流情况

合〔独〕

著、译

备注

工作失误情况登记

时间

情况概述

损失或影响程度

处理情况

备注

教

学

工

作

任课情况

任教班级、学科

学生

人数

每周任

课节数

本学年其它教学活动

代课

节数

第二课堂

任教节数

听课

节数

五年级1-7班

550人

14节

2节

20节

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的开展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重