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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
研学旅行概论》课程标准
要内容，如何解读和应用。2、研学旅行的概念、原则和
规范。3、研学手册的设计和实施。使学生了解研学旅行的基
本概念和政策法规，掌握研学旅行课程的开发和设计原则，以
及研学手册的设计要求。20学时
2、研学旅行的实践操作
1、研学基地岗位实训。2、课程实训。3、研学旅行活动
实践。通过实践教学，让学生亲身体验研学旅行活动的实践操
作，掌握研学旅行课程的实施要领和注意事项。40学时
3、研学旅行导师的职业素养
1、研学旅行导师的职业精神和教育情怀。2、研学旅行导
师的政治素养和核心价值观。3、研学旅行导师的职业理想和
发展潜力。培养学生具备研学旅行导师的职业素养和精神，增
强学生的职业理想和发展潜力。20学时
二)教学要求
1、注重理论与实践相结合，实现教学目标和实践效果的
有机统一。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
2、注重学生的实践能力培养，引导学生主动参与实践教
学，增强实践操作技能。
3、注重培养学生的综合素质，提高学生的综合素质和职
业素养，为学生的职业发展奠定基础。
图片等多种形式，介绍研学旅行的基础知识和政策文件中
的相关内容，让学生了解研学旅行的概念和工作要求。
2、通过讲授法和案例法，让学生熟悉研学机构和研学基
地营地的相关知识，了解研学旅行的需求和课程主题设定。
3、讲授研学旅行课程的目标制定、行程编排和成本核算
等方面的知识，让学生掌握研学旅行课程设计的方法和技巧。
4、介绍研学手册的设计要求和内容，让学生了解研学手
册的作用和设计方法。
5、讲解研学旅行课程实施前的准备工作和行中服务流程，
以及行后相关工作和学生评价的内容，让学生了解研学旅行课
程实施的全过程和相关要求。
6、讲授研学旅行服务保障的主体方是谁，以及各环节服
务管理的注意事项和细节，让学生了解研学旅行服务保障的工
作内容和要求。
模块二教学活动：
英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
2.1学生活动评价表的制定和使用；
2.2教师评价学生的活动表现；
2.3研学旅行服务保障的主体方是谁；
2.4研学旅行各环节服务管理的注意事项和细节。
教学方法：
1、通过讲解学生活动评价表的制定和使用，让学生了解
如何评价学生的活动表现。
2、介绍教师评价学生的活动表现的方法和技巧，让学生
了解如何评价学生的表现。
3、讲解研学旅行服务保障的主体方是谁，以及各环节服
务管理的注意事项和细节，让学生了解研学旅行服务保障的工
作内容和要求。
研学旅行教师培训课程
教学目标：
1.熟悉研学旅行政策，了解研学教学方法，掌握研学课程
开发的主体和着力点，掌握研学教学方法和课程活动设计。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
2.具备良好的政治素养和业务认知基础，能解读出研学旅
行重要文件的内容，能简述研学法，能辨析研学旅行与夏冬令
春秋等概念的区别，能整理总结研学旅行的特点，能收集本地
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