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非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
一、名词解释题:(每题3分,共15分)
一、人际关系——行为科学学派
答:从20世纪20年代开始,是“人际关系”——“行为科学”学派的兴起时
期。这个学派的依据是,既然管理就是让他人或同他人一路去把事情办好,因此,
就必需以人与人之间的关系为中心来研究管理问题。这个学派把社会科学方面已
有的和新近提出的有关理论、方式和技术用来研究人与人之间和个人的各类现象,
从个人的个性特点到文化关系,范围普遍,无所不包。
2.幼儿园公共关系
答:幼儿园为实现教育目标,有组织,有计划地运用各类传播手腕与外部沟通联
系,在幼儿园与公众之间成立和发展彼此理解与支持的关系,以塑造幼儿园这一
社会组织的良好形象和创造最佳教育环境的社会实践。
3.职位责任制
答:职位职责制是指按照各部门工作职位的工作性质和业务特点,明确规定其职
责、权限,并依照规定的工作标准进行考核及奖惩而成立起来的制度。
4.幼儿园保教工作程序化
答:将保教工作制度与人员职责规范依一日生活各个环节、时间,规定出明确具
体的内容要求,使之程序化、规范化,以便于操作和落实。
五、保教结合
答:也称保教合一或保教并重,指对幼儿保育和教育要给予同样的重视,并使二
好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》
者彼此配合。
二、简答题:(每题10分,共50分)
一、简述管理的三大大体职能。
答:计划职能、组织职能、控制职能
计划职能是为组织的未来确立目标和提出达到目标的方式、步骤,旨在解决“做
什么”“怎么做”。计划是管理的第一要素
组织职能就是通过成立组织机构,肯定各成员的职责,并协调彼此关系,将组织
内部各个要素联结成一个有机整体,使组织成员协调统一地去实现组织的一路目
标。
组织机构是发挥管理效能的工具;组织活动本身就是管理活动;分派控制各类资
源。
控制职能就是用必然标准检查实际工作情况,以保证执行进程和工作结果符合计
划要求的进程。
二、简述幼儿园管理的大体内容。
答:①幼儿园管理的内容主要包括四方面:
②幼儿园管理的大体状态:组织制度、工作目标、管理运行进程
③幼儿园人员管理和领导:园长及其领导工作、园所领导与教职工、保教队伍建
设
④幼儿园实务管理或工作管理:前勤保教、后勤总务
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府
⑤幼儿园公共关系:与教育行政和上级领导部门的关系、家长工作、与社区的双
向互动。
3、简述幼儿园组织机构设置的标准。
答:①行政组织体系要涵盖保教、保健、总务;
②照顾党、群、工、团等非行政组织的参与;
③人员任用要精心选拔;
④幼儿园组织机构设置的唯一标准是有利于园所职能的发挥。
4、简述班级计划的审查要点。
答:①是不是符合我国的教育方针和正确的指导思想;
②是不是符合全园计划的精神和要求;
③是不是表现出持续性和渐进性;
④是不是符合本班幼儿的年龄特点与实际情况
⑤是不是符合全面性原则
⑥是不是具有可操作性
五、简述幼儿园环境计划的大体要求。
答:①符合幼儿的发展需要
②环境设置计划富有弹性和可变性
③丰硕的刺激,亮色为主,物体多样
丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。——杜甫
④物品便于幼儿自取自用自放
⑤兼顾个别幼儿
⑥避免声音的干扰性
三、论述题:(共1题,20分)
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