教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷附答案【名师推荐】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.把敲响的音叉放在水面上，会看到（??）。

A.水面十分平静?????B.水会向一个方向流动?????C.水花四溅，水面出现－圈圈波纹

2.下列关于声音的传播的描述，正确的是（?）。

A.声音沿着一个方向传播

B.老师讲课的声音传播到我们耳朵中，没有依靠任何物质

C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手按住锣面

3.听诊器的探头与（??）的作用相似。

A.听小骨????B.耳蜗????C.耳郭

4.风声是由（??）产生的。

A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动

5.不是耳朵的结构是（??）。

A.耳郭?????B.外耳?????C.中耳?????D.内耳

6.我们能够发出声音的器官是（??）。

A.舌?????B.声带??????C.鳃

7.如果将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，我们听到的声音（??）。

A.比原来响?????B.比原来轻?????C.跟原来一样?????

8.下面几种做法中，（??）不能发出声音。

A.敲击鼓面?????B.弹奏钢琴?????C.按压皮筋

9.如图所示，通过左右滑动圆点可以调节手机的音量，这是在调节手机声音的（??）。

A.强弱?????B.高低?????C.好坏

10.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音（??）了。

A.扩大????B.缩小????C.不变

二.填空题(共10题，共36分)

1.人的耳朵分为（???）、（???）、（???）。

2.一个物体，如音叉、钢尺等，在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个（???）物体。

3.（???）橡皮筋，橡皮筋会发出声音。

4.鼓声是由（???）振动产生；二胡的声音是由（???）的振动产生。

5.用不同的力拨动钢尺、（???）等，都可以说明物体振动幅度大小和声音强弱的关系。

6.听觉神经的作用是（???），鼓膜有（???）的作用。

7.将一根皮筋绷在纸盒上，绷得越紧，振动时发出的声音越（???）；绷得越松，振动发出的声音越（???）。（选填“高”或“低”）

8.用不同的力量击打同一支音叉，轻轻击打时声音（???），重重击打时声音（???）。（选填“强”或“弱”）

9.音调是由物体振动的（???）决定的。

10.音高是由物体振动的快慢决定的。振动越（???），发出的声音就越（???），振动越慢，发出的声音就越（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.琴弦振动部分越长，声音越低；振动部分越短，声音越高。（??）

2.在月球上，如果不借助其他装置，将听不到任何声音，这是因为月球上没有空气。（?）

3.制作小乐器的步骤是“设计—制作—调整—演示”。（?）

4.所有的声音都是悦耳动听，使人心旷神怡的。（?）

5.用力敲击鼓面发出的声音高。（?）

6.声音看不见也摸不着。（??）

7.外耳包括耳道和鼓膜两个部分。（??）

8.人说话的声音是由舌头振动产生的。（??）

9.耳廓可以放大声音。（?）

10.敲击音叉时，音叉没有能量产生。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

鼓膜????收集声音

耳郭????将声波转化为振动

耳道????将听觉信号传递给大脑

听觉神经???传递声音

耳蜗????将振动转化为听觉信号

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共26分)

1.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

2.声音在传播的过程中借助了什么物质？

3.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

4.为什么说“一个巴掌拍不响”？

5.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

七.材料题(共1题，共6分)

1.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？

八.综合题(共3题，共29分)

1.下面是钢尺伸出桌面的长度。振动的快慢与声音的高低之间关系的记录表，填表并解决问题。

1.用“高、低、较高、较低”四个词语完成表格。

2.对应钢尺伸出桌面的长度（尺长），把声音的高低（音高）部分涂成阴影