- 1、本文档共11页,其中可免费阅读4页,需付费200金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
小学英语多样化评价方式的探索与实践论文
摘要:本文旨在探讨小学英语多样化评价方式的探索与实践,以期为提高小学生英语学习兴趣、促进其全面发展提供有效途径。本文从概念阐述入手,详细分析了两种评价方式,并列举了具体实践案例,以期为我国小学英语教育改革提供参考。
关键词:小学英语;多样化评价;探索;实践
一、概念阐述
(一)1.形成性评价
形成性评价是指在英语教学过程中,教师针对学生的学习过程和成果进行的连续性、动态性的评价。这种评价方式注重学生在学习过程中的参与度、合作能力和思维能力的培养,旨在帮助学生发现自身问题,调整学习策略,提高学习效果。
(1)形成性评价关注学生的全面发展。它不仅关注学生的
文档评论(0)