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教科版科学一年级上册期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.小曼用做好的纸带测量铅笔的长度，结果是（?）个格的长度。

A.6?????B.7?????C.8

2.下面的测量工具中，如果测量大树树干的粗细，应选择（??）来测量。

A.曲别针?????B.纸带?????C.小棒?????D.小立方体

3.小刚测量桌子的长度，用了8根相同的小棒。如果要改用橡皮来测量，大约需要（??）块橡皮。

A.6???????B.8???????C.17

4.下面哪一幅图是枫树叶？（??）

A.?????B.?????C.

5.下面是制作测量纸带的步骤，请排序（?）。

A.①②③④??B.②④①③??C.③①②④??D.④②③①

6.（??）是枫树的叶子。

A.???????B.?????C.

7.（??）是春季的樱花树。

A.?????????B.?????????C.

8.下列合适用比较大小的方法比较的是（?）。

A.?????B.?????C.?

9.要测出水桶一圈的长度，选择（?）来测量更方便。

A.小棒????B.测量纸带????C.小立方体

10.在比较纸蛙跳远的活动中，纸蛙的起点要（??）。

A.相同????B.不同?????C.都可以

二.填空题(共10题，共36分)

1.生活中大部分物质具有“热胀冷缩”的性质。压瘪的乒乓球放入热水中，乒乓球中的（???）受热（???）会把乒乓球顶回原形。

2.我预测自己的课桌有（???）拃，实际测量有（???）拃。

3.长度的国际单位是（???），测量物体长度的基本工具是（???）。

4.共同的（???）是公平比较的基础。

5.利用“十进制”进行测量时优点有：（???）、（???）。

6.绿头发，长又长，天天河边梳头忙。

谁来梳，风来梳，小河当镜亮光光。

梳好了，风走了，谢谢风儿来帮忙。

猜一猜。它是谁呢？（???）

7.测量需要让作为标准单位的物体（???）相连，需要选定（???）点和（???）点。

8.在比较纸蛙跳远的距离时，需要标出（???）、（???）再（???）进行比较。

9.我们通过（???）来观察世界。

10.在用物体测量时，要注意（???）相连。

三.判断题(共10题，共20分)

1.用不同的物体测量得到的结果不能比较。（??）

2.卷尺可以用来测量三围。（??）

3.测量单位的标准化，更方便人们互相交流。（??）

4.生活中除了尺子，还有许多别的测量工具。（??）

5.到了秋天，树叶落下，植物就死亡了。（?）

6.用拃来测量桌面的宽，每个小组的测量结果是一样的。（??）

7.软尺可以测量身高。（??）

8.同一种植物的叶形状相同。（?）

9.叶是植物的一部分。（??）

10.比较距离时，只标出起点就可以。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.把叶子和植物对应起来。

????

????

五.填表题(共1题，共6分)

1.比较一下，油菜和柳树这两种植物有什么不同？画掉表中不正确的词语。

六.简答题(共5题，共23分)

1.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。

2.小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远。

（1）

（2）

3.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？

4.画图表示水、水蒸气、冰的互相转化关系。

5.观察下图，回答问题。

（1）图中的男孩使用了（?）的观察方法。

A.用眼睛看????B.用手摸????C.用鼻子闻

（2）图中的小女孩使用了（?）的观察方法。

A.用眼睛看?????B.用嘴巴尝?????C.用鼻子闻

七.综合题(共3题，共17分)

1.排序题。

回忆制作纸带的过程，并将下面做法按顺序排列。

①???????②?????③?????④

正确的制作过程，按顺序排列应是（???）。

2.动物是“活”的，植物也是“活”的吗？让我们来比一比，划掉不正确的吧！

（1）动物和植物都会长大吗？（是否）

（2）动物和植物都需要水吗？（是否）

（3）动物和植物都会繁殖后代吗？（是否）

（4）动物是“活”的，植物也是“活”的吗？（是否）

3.小红在测量课桌的长度和宽度，请你帮她完成记录。

课桌的长度：（???）拃多。

课桌的宽度：（???）拃多。

参考答案

一.选择题

1.