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数学史在高中教学中的融入研究论文

摘要：本文旨在探讨数学史在高中教学中的融入策略及其对学生数学学习的影响。通过对数学史与高中数学教学相结合的必要性进行分析，提出具体融入方法，以期为高中数学教学提供有益的借鉴。

关键词：数学史；高中教学；融入策略；数学学习

一、问题的提出

（一）1.数学史融入高中教学的必要性

数学史是数学学科的重要组成部分，它记录了数学发展的历史轨迹，反映了数学思想的演变。在高中教学中融入数学史，有以下几点必要性：

（1）激发学生的学习兴趣。数学史中的趣味性和故事性，可以吸引学生的注意力，激发他们对数学学习的兴趣。通过了解数学家的故事，学生可以感受到数学家们在探索数学过程中的