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小学生数学创造力的培养与评价方法论文
摘要：本文针对小学生数学创造力的培养与评价方法展开研究，旨在探讨如何在教育实践中有效提升学生的数学创造力。文章首先提出问题，然后通过分析现状，列举了两个主要问题，并针对每个问题提出了三条具体内容，以期为小学数学教育工作者提供实用的培养和评价策略。
关键词：小学生；数学创造力；培养；评价方法
一、问题的提出
（一）1.当前小学生数学创造力的培养现状不容乐观
在我国，小学数学教育长期以来注重基础知识的传授和技能的训练，而忽视了对学生创造力的培养。具体表现在以下几个方面：
（1）教学方法单一。在数学课堂上，教师往往采用“灌输式”教学，注重知识的传授，而忽视了对学
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