工程软件专业培养方案(3篇).docx

第1篇

一、培养目标

工程软件专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要，具备扎实的工程软件基础理论、专业技能和实践能力，能够在工程设计、软件开发、项目管理等领域从事技术研究和应用的高素质应用型人才。

二、培养规格

1.知识结构

（1）掌握工程软件专业的基本理论、基本知识和基本技能；

（2）熟悉国内外工程软件发展动态和趋势；

（3）具备一定的计算机科学与技术、数学、力学等基础理论知识；

（4）了解与本专业相关的国家法律法规、行业标准和技术规范。

2.能力结构

（1）具备独立从事工程软件开发、设计、调试、维护和项目管理的能力；

（2）具备较强的创新意识和实践能力，能够运用所学知识解决实际问题；

（3）具备良好的沟通与协作能力，能够在团队中发挥积极作用；

（4）具备一定的英语阅读、写作和听说能力，能够阅读和翻译外文资料。

3.素质结构

（1）树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的职业道德和社会责任感；

（2）具有严谨求实、勇于创新、勤奋好学的科学精神；

（3）具备良好的心理素质和适应能力，能够应对各种复杂的工作环境；

（4）具有团队合作精神，能够与不同背景的人共事。

三、课程体系

1.公共基础课程

（1）政治理论课程：马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等；

（2）大学英语：大学英语四级、大学英语六级；

（3）计算机基础：计算机基础、计算机组成原理、操作系统、数据结构、计算机网络等；

（4）数学：高等数学、线性代数、概率论与数理统计等。

2.专业基础课程

（1）工程制图与CAD：工程制图、CAD/CAM技术；

（2）软件工程：软件工程基础、软件需求分析、软件设计、软件测试等；

（3）数据库原理与应用：数据库原理、SQL语言、数据库设计等；

（4）计算机图形学：计算机图形学基础、计算机图形处理技术等；

（5）计算机网络安全：网络安全基础、网络攻防技术、网络安全策略等。

3.专业核心课程

（1）面向对象程序设计：Java程序设计、C++程序设计等；

（2）嵌入式系统设计与开发：嵌入式系统原理、嵌入式系统开发工具、嵌入式系统应用等；

（3）项目管理：项目管理原理、项目计划与控制、项目风险管理等；

（4）工程软件应用：建筑信息模型（BIM）、地理信息系统（GIS）、计算机辅助设计（CAD）等。

4.实践教学环节

（1）实验课：课程实验、综合实验、毕业设计实验等；

（2）实习：校内实习、校外实习、毕业实习等；

（3）创新创业教育：创新创业课程、创新创业项目、创新创业竞赛等。

四、教学安排

1.学制：四年制本科

2.学分：160学分

3.学年安排

（1）第一学年：公共基础课程、专业基础课程；

（2）第二学年：专业基础课程、专业核心课程；

（3）第三学年：专业核心课程、实践教学环节；

（4）第四学年：实践教学环节、毕业设计。

五、质量保障体系

1.建立健全教学质量监控体系，确保教学质量；

2.加强师资队伍建设，提高教师教学水平；

3.优化课程体系，更新教学内容，提高课程质量；

4.加强实践教学环节，提高学生实践能力；

5.完善教学管理制度，确保教学秩序；

6.定期开展教学质量评估，持续改进教学质量。

六、就业前景

工程软件专业毕业生可在以下领域就业：

1.工程设计院、建筑公司、房地产开发企业等从事工程设计、项目管理等工作；

2.软件开发公司、IT企业等从事软件开发、测试、维护等工作；

3.科研院所、高校等从事工程软件相关的研究与教学工作；

4.政府部门、企事业单位等从事信息化建设、系统运维等工作。

总之，工程软件专业培养方案旨在为社会培养一批具有扎实理论基础、丰富实践经验和良好职业道德的高素质应用型人才，以满足社会主义现代化建设对工程软件人才的需求。

第2篇

一、培养目标

工程软件专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备扎实的计算机科学与技术基础，熟悉工程软件的基本原理、开发流程和项目管理，能在机械、电子、建筑、交通等领域从事工程软件开发、应用、维护和管理工作的高级工程技术人才。

二、培养规格

1.政治思想与道德素养：

-遵守国家法律法规，具有良好的职业道德和社会责任感。

-热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.专业知识与技能：

-掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能。

-熟悉工程软件的基本原理、开发流程和项目管理方法。

-具备使用主流工程软件进行设计和开发的能力。

-能够运用现代信息技术解决实际问题。

3.实践能力：

-具备较强的工程实践能力，能够参与工程项目的开发、实施和维护。

-具备良好的团队协作能力和沟通能力。

4.