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普通生物学课后习题答案

普通生物学课后习题答案

1、绪论

1、20世纪，生物化学和分子生物学揭示了生物界在化学成分上，

即在分子层次上存在高度的同一性。这会给人们什么启示？

答案要点：大量实验研究表明，组成生物体生物大分子的结构和

功能，在原则上是相同的。例如各种生物的蛋白质的单体都是氨基酸，

种类20种左右，各种生物的核算的单体都是核苷酸，这些单体都以相

同的方式组成蛋白质或者长链，它们的功能对于所有生物都是一样的。

在不同的生物体内基本代谢途径也是相同的，甚至在代谢途径中各个

不同步骤所需要的酶也是基本相同的。生物化学的同一性深刻地揭示

了生物的统一性，也促进了人们从分子生物水平上认识生命本质的深

入研究。提示人们从分子水平研究进化的同源性，人工改革的可能性，

也为物种多样性与基因库保护提供了物质基础。

2、生物学中，一方面有新的学科不断分化出来，另一方面一些分

支学科又在走向融合，这说明了什么？

答案要点：生物学的分支学科各有一定的研究内容而又相互依赖，

相互交叉。生命作为一种物质运动形态，有它自己的生物学规律，同

时又包含并遵循物理和化学的规律。因此，生物学同物理学，化学有

着密切的关系。生物分布于地球表面，是构成地球景观的重要因素。

因此，生物学和地学也是互相渗透，互相交叉的。一些新的学科不断

的分化出来，一些学科又在走向融合。学科的分化，分科的互相渗透

走向融合，反映了生物学极其丰富的内容和蓬勃发展的景象。数理化

的成果融入到人类认识生物，改造生物中，也说明生物未知领域研究

还很大。

2、细胞与生物大分子

1、动物是以氧气（O2）氧化糖（C6H12O6）产生CO2和H2O

获得能量。假设你想知道所产生的CO2中的氧是来自于糖还是氧气，

试设计一个用18O作为示踪原子的实验来回答你的问题。

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答案：自然界中氧含有3种同位素，即16O、17O、18O。18O

占0.2%，是一种稳定同位素，常作为示踪原子用于化学反应机理的研

究中。

实验设计：用18O标记糖作为示踪原子供给动物的有氧呼吸，质

谱分析测定生成物CO2的放射性，如果CO2中的氧具放射性说明

CO2中的氧是来自于糖。对照组中18O标记O2进行实验，分析测定

CO2是否具有放射性，如果没有，进一步清楚地表明CO2中的氧来自

糖而不是O2

2、牛能消化草，但人不能，这是因为牛胃中有一种特殊的微生物

而人胃中没有。你认为这种微生物进行的是什么生化反映？如果用一

种抗生素将牛胃中的所有微生物都消灭掉，牛会怎样？

答案：动物消化道中没有纤维素酶，不能消化纤维素。牛，马等

动物胃中寄生着一种特殊的微生物，具有能分解纤维素的酶

（cellulase），使纤维素水解产生纤维二糖，再进一步水解而成葡萄

糖。

纤维素是牛，马等动物的主要食物，如果用抗生素将牛胃中所有

的微生物都消灭掉，牛将缺乏营养物质死亡。

3、有一种由9种氨基酸组成的多肽，用3种不同的酶将此多肽消

化后，得到下列5个片段（N代表多肽的氨基酸）：