课时求亿以上数近似.pdfVIP

第1单元大数的认识

第10求亿以上数的近似数

【教学内容】P21例4。

【教学目标】

1.能正确运用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数，求出亿以上数的

近似数。

2.经历省略方法的形成过程，培养学生的知识类推和迁移能力。

3.在经历学习的过程中，学生能进一步体验数学的应用价值，激发对

数学的。

【重点难点】

重点：省略亿位后面的尾数求近似数。

难点：能根据情况正确地求近似数。

【教学过程】

一、复习导入

省略下面各数万位后面的尾数，写出它们的近似数。

53780≈35300≈

171210≈729380≈

师：怎样用“四舍五入”法求近似数？

组织学生在小组中相互说一说，再指名汇报。

师：我们已经学会了用“四舍五入”法求亿以内数的近似数。那么亿

以上的数又该怎样求近似数呢？

（板书课题：求亿以上数的近似数）

二、探究新知

课件出示P21例4。

1.自主尝试。

师：你会求这些数的近似数吗？试着写一写。

学生在自己的草稿本上尝试写数。

2.交流汇报。

师：你是怎么想的？

【学情预设】预设1：先分级找到亿位，再用“四舍五入”法求出近

似数。

预设2：要求1034500000约等于多少亿，就要看千万位，千万位上的

数是3，3小于5，把亿位后面的尾数舍去，再添上一个“亿”字。

预设3：要求9876540000约等于多少亿，就要看千万位，千万位上的

数是7，7大于5，向前一位进“1”，再把亿位后面的尾数舍去，再添

上一个“亿”字。

3.方法小结。

求亿以上数的近似数：

（1）先分级，找到亿位。

（2）根据千万位上的数，进行“四舍五入”。

（3）用“≈”连接结果，同时别忘了加上“亿”字。

4.练一练。

完成P21“做一做”。

三、课堂练习

1.“练习四”第7题。

2.在括号里填上合适的数字。

6□2000000≈6亿，□里最大填（）。

39□6000000≈40亿，□里最小填（）。

10213□000000≈1021亿，□里可以填（）。

四、拓展提升

如果一个自然数“四舍五入”到亿位是30亿，这个数最大是

（），最小是（）。

五、课堂小结

这节课你学会了什么？有什么收获？

六、课后作业

1.从课后习题中选取；

2.完成《新领程》或《学练优》本的习题。

【板书设计】

求亿以上数的近似数

1.先分级，找到亿位。

2.根据千万位上的数，进行“四舍五入”。

3.用“≈”连接结果，同时别忘了加上“亿”字。

【教学】

本节课的内容是在学生已经学习了求亿以内数的近似数的基础

上进行教学的。复习题的铺垫学生在回顾旧知识的基础上迁移学

习新知，本节课放手让学生利用知识的迁移自主学习，学生

比较和交流，共同探讨。