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苏教版六年级下册科学实验报告单(1)--第1页
《科学》实验报告单
实验实验
制作印迹化石模型
名称时间
班级小组
1；通过实验使学生简单了解化石的形成过程
实验
2；通过实验使学生简单知晓化石是生物进化的
目的
证据；是我们研究远古生物的重要线索
实验
器材粘土；叶子；骨头或贝壳
1、将粘土摊平
实2、把叶子；骨头或贝壳放在摊平的粘土上上；用手把它
验
压进去；留下印迹后取出
步
骤3、把留有印迹的粘土模型晾干
实验
结论晾干的模型上留下了动；植物的印子。
指导评定
教师等级
《科学》实验报告单
实验实验
仙人掌耐旱原因实验
名称时间
班级小组
1/5
苏教版六年级下册科学实验报告单(1)--第1页
苏教版六年级下册科学实验报告单(1)--第2页
1；通过实验使学生知道生物是不断进化的
实验2；通过实验使学生知道生物的形态是其适应所处生活环境的结
目的果
3；使学生意识到人类活动会对生物产生影响；体验到人与自然
和谐相处的重要性
实验
器材三张纸巾；一张蜡纸；一杯水；一块儿塑料布
实
验1；把三张纸巾充分浸湿；一张平铺；一张卷起来；一张用蜡纸包起
步来；都放在塑料布上；放在窗台前
骤2；一小时后检查三张纸巾的干湿程度
实验实验结果是；平铺的最干；蜡纸包的最湿；结论是；仙人掌上
结论的蜡质层既减少了水分的蒸发；又能很好的储存水分
指导评定
教师等级
《科学》实验报告单
实验名比较能量大小与物体运动实验时
称的关系间
班级小组
实验目1；知道什么是能量；能源以及能量的形式；能源的种类
的
2；知道能量是可以从一种形式转化为另外一种形式的
实验器吸管；剪刀；胶带；记号笔；橡皮筋若干；米尺
材
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