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小学科学课程中的问题导向学习教学研究课题报告
目录
一、小学科学课程中的问题导向学习教学研究开题报告
二、小学科学课程中的问题导向学习教学研究中期报告
三、小学科学课程中的问题导向学习教学研究结题报告
四、小学科学课程中的问题导向学习教学研究论文
小学科学课程中的问题导向学习教学研究开题报告
一、课题背景与意义
随着我国教育改革的深入推进，小学科学教育越来越受到重视。科学课程旨在培养学生的科学素养，提高学生的创新意识和实践能力。问题导向学习（Problem-BasedLearning，PBL）作为一种有效的教学模式，起源于医学教育，目前已广泛应用于各个学科领域。将问题导向学习引入小学科学课程
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