黄山奇石公开课教学设计《黄山奇石》教学设计.docxVIP

黄山奇石公开课教学设计3篇《黄山奇石》教学设计

【教学目的】

1、通过看图学文，体会黄山奇石的奇异，激发对祖国大好河山的喜爱之情。

2、培育学生的观看和想象力量。

3、能够正确、流利地朗读课文。

【教学重点】

理解重点句子的含义，弄懂课文内容。

【教学难点】

1、理解重点词句，了解从哪些方面介绍黄山奇石，并用自己的话复述。

2、练习有感情地朗读课文。

【教学方法】

情境教学及媒体资源播放。

【教学用具】

生字词卡片、媒体资源(PPT、动画、视频)。

【教学时间】

2课时。

【教学过程】

第一课时

一、导入新课

师：中国有许多风景美丽的名山。谁能说说?在这些山中，最出名的是五岳。所以有“五岳(泰山、恒山、华山、嵩山、衡山)归来不看山”的说法，也就是说看了五岳后，其它山都不必去看了，都不值得看了。我国古代闻名的地理学家徐霞客一生当中游遍了中国。他说：不，有座山，你去看了，五岳也不必看了，它的风景最美了。所以，后来有“黄山归来不看岳”的说法。黄山的风景特别美，有哪位同学听说过黄山?黄山的风景中最闻名的是：黄山的奇石、松树、云海和温泉。

今日，我们一起去观赏黄山的奇石吧。

二、学习生字词

1、播放《黄山奇石》视频，让学生对黄山风景特殊是黄山奇石形成初步的印象。

2、学生朗读课文，并把生字作好标记。

3、学习生字词：

⑴出示生字词卡片，学生跟读、小组轮番读。

⑵学生拼读，相互订正。

⑶教师抽查学生拼读以上生字词。

4、教师讲解重要的生字，学生书写：

⑴教师讲解重要的生字，帮忙学生初步熟悉这些字的笔画、笔顺、构造、部首。尤其是留意字形相像的生字，如：区、巨的书写。

⑵学生书写，教师巡察。

⑶让学生到黑板上书写，其它同学到黑板批改。

其次课时

一、解题

师：奇石是什么意思?

(奇形怪状的石头。)

二、观赏黄山奇石图片，学生自读课文

1、学生争论：

课文介绍了哪些奇石?在它们给标出来。学生答复，教师板书。

板书：

猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女谈琴

2、哪些是详细介绍的?哪些只是简洁举了名字?

三、学习第一自然段

出示地图，黄山在哪个省，什么位置?请学生在地图上找出来。

四、学习其次自然段

1、朗读并背诵其次自然段。

2、播放媒体资源，展现图片

3、这段介绍了什么奇石?(仙桃石)它是什么样子的，请看图片，用自己的话描绘。

五、学习第三自然段

1、朗读并背诵第三自然段。

2、播放媒体资源，展现图片：

3、看图理解“陡峭”的含义

4、这段介绍了什么奇石?(猴子观海)它是什么样子的?

留意：用了几个表示动作的词来形容，并表演其动作。

六、学习第四自然段

1、朗读并背诵第四自然段。

2、播放媒体资源，展现图片：

3、这段介绍了什么奇石?(仙人指路)它是什么样子的，请看图片，用自己的话描绘。

七、学习第五自然段

1、朗读并背诵第五自然段。

2、这段介绍了什么奇石?(金鸡叫天都)它是什么样子的，请用自己的话描绘。

八、学习第六自然段

1、朗读第六自然段。

2、这段介绍了什么奇石?(天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴)它们是什么样子的，请用自己的话描绘。

九、作业

画怪石，把你想象中的金鸡叫天都天狗望月狮子抢球仙女弹琴画出来。

黄山奇石公开课教学设计2

教学目标：

1．会写8个生字和由这些生字组成的词语，会认“峰、膊、著“等字。

2．在感情地朗读课文，会背诵自己喜爱的段落。

3．通过观看图画，理解课文内容，培育学生观看和想象力量，体会黄山石的奇异、激发学生对祖国大好河山的喜爱之情。

教学重难点：

1．会写8个生字及词语。

2．理解课文内容，感受黄山奇石的美。

课前预备：

课件

课时安排：

两课时（讲其次课时）

第一课时