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七年级语文说课稿【精品10篇】

七年级语文说课稿篇1

一、教材分析

1、单元教学目标：

(1)单元内容：第四单元是反映自世界的单元。共安排了五

篇课文，其体裁、题材等丰富多样，主题集中，《化石吟》是一首科

学抒情诗；《看云识天气》是科普说明文；《绿色蛔蛔》是观察随笔；

《月亮上的足迹》是记叙文；《山市》是一篇文言文，总体上是继第

三单元之后，以对自界进行科学探索为为容组成。

(2)单元教学目标：

情感态度目标：激发学生的求知欲，培养学生的科学精神和探索

未知世

界的兴趣；

知识和能力目标：丰富学生的科学知识，提高学生阅读现代科技

文的能

力和搜集筛选信息的能力；

过程和方法目标：练习用较快速度默读课文，抓住主要信息，概

括内容大意；在探究活动过程中获得一些搜集资料和研究问题的方法。

(3)教学时要注意以下几个方面：

对于本单元教材的处理方面，教参提出了以下几点意见：

①注意兼顾三个维度，注意渗透科学精神与人文精神；

②淡化文体，强调综合，以培养阅读能力和研究能力为主；

③不要把阅读课上成地理课、生物课或其他科学课；

④多以讨论课或探究课的方式来进行教学，目的是发挥学生的主

动性和创造性；

⑤加强课外语文实践(包括阅读)，开展科学活动；

⑥加强语言积累，让学生每人备一本“摘抄本”，摘抄优美的词、

句、段。

2、《看云识天气》教材分析

（1）内容分析：《看云识天气》是一篇旧课文，作者用生动形象

的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关

系；不同光彩的云和天气的关系。从写作上看：.层次清楚，有纲有

目；.能抓住云的特点来进行说明；.语言准确，运用比喻、拟人和排

比等辞手法，把云写得生动形象；运用了下定义、列数字、打比方、

分类别等说明方法C

2（）教材的处理：这篇课文特点鲜明，做为教学内容来看，切

入点很多，过去通常把它当作说明文来处理，学习说明文的写作方法

和说明方法，但从新教材看，第一二册并不强调文体的学习，强调的.

是练习学生的阅读概括和搜集筛选信息的能力，甚至提出，教学时不

必指出它是什么文体，显然课文作为教材的功能发生了变化，因此,

在教材欠理内容取舍方面，我兼顾了两个方面：一是重点练习学生快

速阅读，抓住主要信息，概括内容大意，提高学生搜集筛选信息的能

力；二是适当复习介绍说明文的文体知识。

二、教学目标

1、练习快速阅读，概括课文内容要点，理清文章思路。

2、丰富科学知识，提高搜集筛选资料的能力。

3、积累课文中的比喻句，并领会运用这种辞方法的好处。

4、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。

三、课时划分

第一课时教学目标：

1、练习快速阅读，概括课文内容要点，理清文章思路。

2、丰富科学知识，提高搜集筛选资料的能力。

3、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。

第二课时教学目标：

1、积累课文中的比喻句，并领会运用这种辞方法的好处。

2、学习课文语言准确的特点，复习说明方法，