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2024年秋季少先队工作总结

2024年是我校少先队深入学习贯彻新时代中国特色社会主义，在各级少工委组织和关怀下紧紧围绕立德树人、培养担当民族复兴大任时代新人的根本任务，强化政治启蒙和价值观塑造，不断深化少先队改革，狠抓基层基础和队伍建设，有效激发我校少先队活力。现将本学期的工作总结如下

一、突出政治引领，培育少年儿童组织意识

（一）深入开展“争做新时代好队员”主题教育

以“学习二十大争做新时代好队员”主题教育活动为统揽，通过主题队日（会）、国旗下讲话、少先队活动课、微队会（课）等线上线下形式，引导少先队员牢记总书记教导。大力开展“争做新时代好队员”主题教育活动，从儿童化视角，用儿童化语言向广大少年儿童讲解二十大的重要意义，讲好领航故事、伟大变革故事，开展主题队日活动20余场次，开展主题中队会35余场次，全校少先队员参与活动。以“红领巾爱学习”网上主题队课为依托，以中队为单位建立常态化学习机制，引导广大少年儿童感受祖国发展、了解党的故事和英雄人物，培养他们从小热爱党、热爱祖国、热爱人民的深厚情感。

（二）大力开展红色基因传承教育

不断深化“红领巾心向党”主题教育活动，充分利用纪念馆、革命教育基地、烈士陵园等，大力开展实地参观寻访、缅怀祭奠仪式、网络祭英烈等教育活动，引导广大少年儿童牢记革命历史。不断深化“党的故事我来讲”主题实践活动，通过故事汇、课本剧、情景剧等沉浸式体验活动和参观走访等实践活动，向广大少年儿童讲党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的故事，培养广大少年儿童对党和国家的深厚情感。

今年以来，组织“争做新时代好队员”“请党放心强国有我”“传承红色基因·弘扬雷锋精神”“红领巾心向党”“红领巾爱学习”“向国旗敬礼”等主题教育实践活动30余场次。

（三）持续推进道德养成教育

坚持将培育和践行社会主义核心价值观贯穿少先队教育全过程，大力开展“争做新时代好队员”“学雷锋树榜样”“铁人精神我传承”等实践教育活动，引导广大少先队员树立正确的价值观、人生观、世界观，扣好人生第一粒扣子。组织参与敦煌文化融入党爱国爱队教育，通过“敦煌舞舞蹈团”、“飞天书法家”、“敦煌腰鼓社”、“乐鼓”“飞天舞韵律操”“花样足球”、“3D打印飞天创客”“秦丝韵葫芦丝”等个性化社团和跳、讲、写、唱、演、画等形式，传播敦煌文化，弘扬社会美德，唱响了新时代少年儿童思想引领的“主旋律”。我校开展了“献礼二十大争做好队员”微视频、MV、快闪展播活动，引导广大少年儿童从小培养爱国主义的深厚情感。

二、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设

（一）加强辅导员的队伍建设

我校少先队组织将始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。

加强少先队阵地建设

抓好“规范化队室”的创建工作。继续办好学校红领巾广播站，开设了“快乐队生活”、“语文知识百花园”、“健康快车”和“环保与我”等五个栏目。广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活，创设浓厚的教育氛围。重点抓好学生会、大队委员会、中队委员、绿色卫士巡逻队的培训工作，充分发挥大队委、学生会、值勤队、绿色护卫队、鼓号队的功能和作用，使之成为学校的得力助手。抓好大、中队队角建设，学习园地的内容要求丰富多彩，每个队员至少参加出好一期园地，继续进行中队优秀园地的评比工作,抓好少先队的标志、用品管理和使用，使其发挥作用.

加强少先队理论研究和信息交流

我校少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓，重视提高辅导员的理论水平，开展论文和方案的评选活动，切实重视信息交流，努力做好《少先队员》、《少先队小干部》、《育苗报》、《中国少年儿童》等报刊的订阅工作，拓宽队员的视野和增长见识。

三、抓养成，搞活动，优化育人环境

（一）管理育人

著名教育家叶圣陶先生说过：“教育的根本目的就是为社会培训具有良好习惯的人”。本着这条宗旨，每个学期开始和结束时，政教处都组织班主任对学生进行德育教育，贯彻《小学生守则》，《小学生日常行为规范》，进行校风校史教育。使学生从心里感到严明的校纪，良好的校风，从而自觉约束个人的行为。通过各年级各班一日常规，少先队员一百个好习惯，形成性评价一百分，校园少先队员文明监督岗检查，对不文明行为进行批评教育与处罚以及通过班级学期末学生思德考评等形式不断地纠正少先队员不良习惯。通过“文明班集体”“红旗中队”和“三好学生”“优秀少先队员”的评选表彰等活动促使少先队员养成文明习惯。

活动育人

学校少先大队部有组织的各类活动，是德育工作的有效载体，是提高学生综合素质，体现少先队员良好精神风貌的重要舞台。校内活动主要围绕“养成教育”、“爱国主义教育”、“诚信教育”、“环