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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
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学校心理健康教育工作内容1
学校各功能室使用规则2
学校心理咨询室管理制度
学校心理咨询基本原则4
学校心理健康教育中心工作职责5
学校心理辅导员工作制度6
学校心理咨询双方的责任、权利和义务7
来访者须知
一、匡助学生确立正确的自我意识，树立人生理想和信念，形成正确的世界
观、人生观和价值观；
二、培养创新精神和创新能力，掌握学习策略，开放学习潜能，提高学习效
率，积极应对考试压力，克服考试焦虑；
三、正确认识自己的人际关系状况，培养人际沟通能力，促进人际间的积极
情感反应和体验，正确对待和异性同伴的交往，知道友谊和爱情的界限；
四、匡助学生进一步提高承受失败和应对挫折的能力，形成良好的意志品质；
五、在充分了解自己的兴趣、能力、性格、特长和社会需要的基础上，确立
自己的职业志向，培养职业道德意识，进行升学就业的选择和准备，培养担当意
识和社会责任感。
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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
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一、咨询员及来访者应做好各功能室的安全工作，自觉维护和保持各室卫生。
咨询员下班时必须关好各室门窗，切断电器设备的电源。
二、严禁在本室私接电源，否则造成的损失应由直接责任人承担，并追究相
关责任。
三、各功能室设备未经允许，不得随意私用，否则后果自负。
四、各功能室物品使用时需要大家的爱护，如发现有故意破坏公物者，要追
究相关责任。
五、功能室内物品设备使用及书籍翻阅后请放回原位，并整理有序，未经允
许不得随意借出和翻阅咨询室的资料及档案。
一、辅导室工作人员须在规定的时间内按时到岗、按时下岗。
二、辅导人员接待来访者时，必须热情周到，想人所及。
三、辅导人员在咨询或者辅导时，须学会倾听，做好记录。
四、辅导人员在分析问题时，要做到客观、子细、耐心。
五、辅导人员要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结。
六、辅导人员要为来访者严守个人秘密，违者后果自负。
七、辅导人员若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再行约定时间解决。
如遇有重大突发事件，应及时向领导反映。
八、辅导人员在一定时期内要将咨询或者辅导情况归档，备以后查阅。
九、辅导人员遇到确有心理问题严重到精神问题者可介绍到他处就医。
十、辅导测量用表由咨询室统一管理使用，不可外借。
十一、辅导人员要遵守管理制度，爱护室内公共财产，严格要求自己，做到
爱室如家。
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君子忧道不忧贫。——孔丘
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十二、对非工作人员，非辅导人员要阻挡入室。工作完毕，关好门窗、做好
安全保卫工作。
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