2025年部编版六年级语文下册《腊八粥》教案.pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

小学语文六年级备课教案（第一单元）

课题：2腊八粥教案设计者：执教人：

教学目标

1.会写13个生字，会写18个词语。

2.朗读课文，能把握课文内容，分清详略并体会详略安排的效果。【语文要素】

3.能找出细腻描写腊八粥的句子，并体会到其表达的好处。

4.能模仿课文第1自然段，写一种自己喜爱的食物，写出其特点及自己对它的喜爱之

情。

教学重难点

能分清课文详略并体会详略安排的效果。

教学过程：集体讨论/个性设计

第1课时

◆课时目标

1.会写13个生字，会写18个词语。

2.了解课文内容，把握课文主要写了“等粥”和“喝粥”两件

事，初步领会作者想要表达的主要意思。

3.能模仿课文第1自然段，写一种自己喜爱的食物，写出其特

点及自己对它的喜爱之情。

一、视频导入，聚焦腊八粥

1.导入：在我们中国，有许多美食，它们不仅味道好，还寄托

着人们美好的情感。让我们一起来看一段视频。

2.观看纪录片《舌尖上的中国》中有关腊八粥的片段。

3.学生们自由交流，说说对视频中腊八粥的印象。

二、学习课文第1自然段，试着写一种美食

1.自读第1自然段，说说这段文字描写的腊八粥给你留下了怎

样的印象？是从哪些语句中感受到的？

2.学生尝试介绍一种自己喜爱的美食。

（1）出示“包子”“糖堆儿”“烤鸭”等美食图片，让学生结

合生活实际说说自己喜欢的美食是什么。

（2）思考：怎样把你喜欢的美食介绍给同学？

（3）小组交流：仿照课文第1自然段，每位成员把自己喜欢

的一种美食介绍给组内其他同学。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

（4）小组评价，并推荐介绍得好的同学在班里展示。

（5）小练笔。仿照课文第1自然段，写一写自己喜欢的美食。

3.再读第1自然段，说说描写腊八粥时哪些词语给你的印象最

深。（如“甜甜的腻腻的”“糊糊涂涂”“大碗大碗”等）

三、创设“拍视频”的情景，把握文章的主要内容

1.引导学生初读课文。

（1）教师指名读课文，提醒学生要读准带拼音的词语。

（2）用多种方法学习生字新词，重点了解“孥孥”一词是湘

西地区对男孩子的称呼。

（3）教师提醒学生易错字的笔画。教师请学生示范书写。

（4）课文围绕“腊八粥”主要写了一件什么事？你从中感受

到什么？（从八儿一家喝腊八粥的故事中可感受到人们对腊八粥的

喜爱之情）

2.梳理需拍摄的镜头，了解文章内容。

（1）我们计划把沈从文先生的这篇《腊八粥》也像《舌尖上

的中国》那样拍成一个视频，如果你是导演，你打算拍摄哪些镜头？

预设：可以先拍摄一组男女老少喝腊八粥的镜头，再拍摄八儿

一家喝腊八粥的镜头。

（2）教师要及时根据学生发言，与学生确定好每个镜头所对

应的文章内容。

（3）给每组镜头起名字，梳理文章结构。

如，“介绍腊八粥”这组镜头对应的是文章的第1自然段，“等

粥”这组镜头对应的是文章的第2-17自然段，“喝粥”这组镜头对

应的是文章的第18-19自然段。“等粥”这组镜头又可以分为“盼

粥”（第2-8自然段）、“分粥”（第9-12自然段）、“猜粥