2025年学前教育思想史.pdfVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

南京师范大学

I课程性质与设置目的

学前教育思想史是江苏省中小学幼儿园教师自学考试学前教育专业本科课程中

的必修课、必考课,也是该专业自学考生的专业基础理论课;

本课程是以历代教育家的学前教育思想为主线,研究古今中外学前教育思想的发

展与演变的学科;其特点是：具有教育学科和历史学科的双重性质,着重于理论视

野的拓宽和学科历史感的养成;

通过本课程的学习,使学生系统地了解中外、古今学前教育思想发展的基本过程

及一般规律,能以“古为今用、洋为中用”的原则,继承发扬本国与外国学前教育

思想的精华,为深入学习学前教育基本理论打好基础;

Ⅱ、课程内容注与考核目标

上编中国学前教育思想

第一章古代学前教育思想

学习目的与要求

通过本章的学习,了解古代学前教育思想的代表人物贾谊、颜之推、朱熹、王守

仁的儿童教育思想,掌握各自的主要教育主张;

学习内容

第一节贾谊的太子儿童教育思想

一、论幼年太子教育的意义

二、论“早谕教”

一胎教

二学前教育

三、论师保博

第二节颜之推的儿童家庭教育思想

一、论学前家庭教育的意义

二、论学前家庭教育的内容

三、论学前家庭教育的原则、方法

一及早施教

二严慈结合

三均受勿偏

四熏渍陶染

四、颜氏家训述评

第三节朱熹的儿童教育思想

一、论儿童教育的意义

二、论学“眼前事”与编着小学

三、首创须知、学则的教育形式,编着童蒙须知

第四节王守仁儿童教育思想

一、对传统儿童教育的揭露和批判

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

二、论儿童教育的目的、内容

三、顺应性情,激发兴趣

四、量力施教,“随人分限所及”

考核知识点

一贾谊的太子学前教育理论

二颜之推的儿童家庭教育理论及颜氏家训

三朱熹的儿童教育思想

四王守仁对传统儿童教育的批判和改革儿童教育的主张

考核要求

一识记

1、贾谊、早喻教、选左右、师保傅;

2、颜之推、颜氏家训;

3、朱熹、小学、童蒙须知;

4、王守仁、顺应性情、量力施教;

二理解分析

1、贾谊论太子獐教育的目的和实施;

2、颜之推儿童家庭教育的意义、内容、原则、方法;

3、朱熹论儿童教育的意义、学眼前事主张;

4、王守仁对封建传统儿童教育的批判,自然教育论的意义、内容和原则;

第二章近现代学前教育思想

学习目的与要求

通过本章的学习,掌握近现代学前教育思想的代表人物康有为、蔡元培、张宗麟

的儿童教育思想,熟练掌握张雪门、陶行知、陈鹤琴的学前教育理论与实践;

第一节康有为的学前儿童公育思想

一、论儿童的“公养”、“公育”

二、论胎教

一胎教的意义

二胎教的内容和实施方法

三、论婴幼儿教育

一环境的选择

二教育宗旨

三管理制度

第二节蔡元培的儿童教育思想

一、“五育”并举的教育方针论

二、“尚自然”、“展个性”的儿童教育主张

三、学前儿童公育的思想

四、倡导学前儿童的美育

第三节张雪门的学前教育理论与实践

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

一、论幼稚教育的目的

一以培植士大夫为目标的幼稚教育

二以培养宗教信徒为目标的幼稚教育

三以发展儿童个性为目标的幼稚教育

四以改造中华民族为目标的幼稚教育

二、论幼稚园的行为课程

一幼稚园行为课程的含义

二幼稚园行为课程的组织

三幼稚园行为课程的教学法

三、论幼稚师范教育