钢筋混凝土结构课程设计说明书模板_20250108222252.docx

钢筋混凝土

课程设计说明书

题目:钢筋混凝土多跨连续梁设计

院系：地球与环境学院 专业班级：地质工程22-1班 学号：2022300178 学生姓名：梁迎康 指导教师：时元玲

年月日

地球与环境学院钢筋混凝土课程设计任务书

课程基本信息

课程名称

钢筋混凝土课程设计

课程类别

专业教育实践

任课教师

时元玲

学分

1

适用专业

地质工程

课程时间

1周

执行班级

22-1，2，3

学生人数

88

课程教学目标

目标1：了解钢筋混凝土结构设计的一般程序和内容，能够根据课程设计目标，分析和分解课程设计任务，为毕业设计以及今后从事实际工作奠定初步基础。融入“全局观”思政元素，对课程设计任务的分解从整体着眼，顾全大局，树立全局意识，大局观念。

目标2：基于课程设计专题，提出钢筋混凝土结构设计、计算和强度校核的方案，培养学生实践动手能力、团队协作能力、独立分析和解决工程实际问题的能力。在团队协作过程中，融入“一个团结的民族是不可战胜的民族”思政元素，鼓励学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦团结奋进、共同努力。

目标3：掌握钢筋混凝土构件结构设计、受力性能、计算方法、安全校核方法，进一步巩固和加深学生所学的“钢筋混凝土结构原理”课程的理论知识，培养学生设计计算、工程绘图、计算机应用、文献查阅、运用标准与规范等基本技能。融入“工匠精神”思政元素，要求学生精益求精、一丝不苟、专注、坚持、专业、敬业开展设计。

目标4：完成课程设计说明书的撰写，通过文稿、图表和口头等方式表达自己的设计方案；能够根据方案设计中遇到的问题，查找资料、自主学习，培养学生创新意识，具有分析、判断和选择相关技术信息的能力。在课程设计说明书环节融入“辞海精神”思政元素，培养学生一丝不苟、字斟句酌、作风严谨的态度。

主要任务安排

主要任务：

1.完成钢筋混凝土连续梁截面尺寸、配筋设计

2.绘制梁配筋图1张，自选比例。

3.完成设计说明书，说明书不少于3000字。

时间安排：

1.第一天，召开课程设计动员会，布置课程设计基本任务、基本要求，介绍案例，

提供课程设计所需资料。

2.第二天，熟悉提供资料，开始梁截面设计、承载力计算等；

3.第三天、第四天，小组配合，绘制梁配筋图；

4.第五天，编制设计说明书；

5.第六天，完善设计说明书和相关图件，按要求提交材料。

6.第七天，制作课程设计答辩PPT，完成设计内容汇报，汇报时间5-8分钟。

主要参考资料

1.朱彦鹏.钢筋混凝土结构课程设计指南（第二版）.中国建筑工业出版社,2014.

2.沈蒲生.混凝土结构设计原理（第四版）.高等教育出版社,2012.

3.建筑结构荷载规范（GB50009-2010）,中国建筑工业出版社，2010.

4.混凝土结构设计规范（GB50010-2010）,中国建筑工业出版社,2010.

5.房屋建筑制图统一标准（GB50001-2010）,中国建筑工业出版社,2010.

6.钢筋混凝土平面整体表示法（2011G101-1）,中国建筑工业出版社,2011.

成果提交要求

1.每个同学独立完成课程设计所有任务；

2.在进行设计计算时，至少给出一个代表性截面的计算全过程。

3.用CAD软件绘制梁的配筋图，包括各个截面配筋图，配筋图图名：三跨连续梁设计，图号：AUST.DZ22.202501。大于1张图纸的，图号命名为

AUST.DZ22.202501.0X。

4.使用统一的设计说明书封面，成绩评定表放在封面之后。

5.说明书必须包含以下内容：目录、设计题目、设计计算过程、收获及感想、参考文献，标注页码、配备必要的图表；配筋图作为附图放在说明书最后，要求使用A3图纸。封面和成绩评定表不标页码，页码从目录页开始。

6.所有课程设计成果放于档案袋中，档案袋封面内容要填写完整。

安徽理工大学课程设计（论文）成绩评定表

学生姓名：张三学号：2022300001专业班级：地质工程2022-1课程设计题目：

指导教师评语：

成绩：

指导教师：年月日

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目录

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