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第13课宋元时期的对外交流

一．选择题（共12小题）

1．如图是汉武帝开辟的海上交通，这条道路（）

A．使汉朝了解到西域的状况

B．是海上丝绸之路

C．使西汉王朝开始进入鼎盛

D．张骞促进了这条道路的开通

2．近十几年来，考古学家在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币。这些考古发现证实了（）

A．张骞出使西域 B．甘英到达波斯湾

C．海上丝绸之路的存在 D．东南亚是中国版图

3．汉唐时期，海上丝绸之路繁荣，是中外交往的主要通道。宋代，“海上丝绸之路”更加活跃，海陆形成了多条航线。出现这一变化的政治原因是（）

A．重文轻武政策 B．经济重心的转移

C．市舶司的设置 D．北方战乱，南方稳定

4．《汉书?地理志》记载某路线“从徐闻（今广东徐闻县）、合浦（广西合浦县）出发，经南海进入马来半岛、暹罗湾、孟加拉湾，到达印度半岛南部的黄支国和已程不国（今斯里兰卡）。”史料说明汉代开辟了（）

A．陆上丝绸之路 B．海上丝绸之路

C．通往西域的道路 D．通往夷洲的道路

5．“如果没有中国的这个发明，就不会有世界近代发达的航海事业，就不会有哥伦布等人的一系列地理大发现，就不会有各国间大规模的经济文化交流。”这个发明是（）

A．造纸术 B．火药

C．指南针 D．活字印刷术

6．培根在评述中国古代文明的三项成果时说：“这三种东西曾经改变了整个世界的事物面貌和状态：第一种在文字方面，第二种在战争上，第三种在航海上。”材料中的三种东西是指（）

A．甲骨文、造纸术、指南针

B．印刷术、青铜器、指南针

C．书法、火药、指南针

D．印刷术、火药、指南针

7．同学们在研究性学习中查阅资料，收集到以下关键词：海上丝绸之路、驿站制度、“急递铺”等。据此判断，同学们探究的主题是（）

A．唐朝对边疆地区的管辖

B．两宋江南地区的经济开发

C．元朝发达的中外交通

D．明朝加强皇权的措施

8．元朝扩展了汉唐交通网，在全国遍设驿站，构成了以大都为中心通向全国乃至境外的驿站交通网。“陆则以马、以牛，或以驴，或以车，而水则以舟。”这些举措旨在（）

A．适应广阔疆域的统治需求

B．削弱中央对地方的控制

C．促进交通工具的进步

D．消除边疆与内地差距

9．唐朝已有固定的航线绕过印度到达波斯湾，宋元时期航海范围从波斯湾一带又延伸到亚丁湾和东非。这主要是由于（）

A．重武轻文政策影响 B．国家版图空前辽阔

C．天文历法已趋完善 D．指南针应用于航海

10．有学者认为，元代有不少蒙古语和西藏语言的音译词被吸收到汉语汉文中。如车站的“站”就是蒙古语jam（驿站）的译音，“站”字汉语本义是“立着”“停下”，而元代汉蒙语并用合成“驿站”一词，遂发展为如今车站的“站”义。出现以上现象的前提是（）

A．实行行省制度

B．疆域辽阔，民族交融

C．中外交流密切

D．海上丝绸之路达到鼎盛

11．“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。”这说明（）

A．驿站的设置使元朝完成了统一

B．驿站的设置加强了各地联系

C．驿站分布广泛远达欧洲等地

D．驿站的设置是因为元朝地广人稀

12．元朝统一后，在境内设置很多驿站，这些驿站星罗棋布，脉络相通，使得元朝可以“朝令夕至，声闻毕达”。材料说明驿站的设置（）

A．开创了中外交通的新局面

B．推动元朝境内的民族交融

C．对维持统治具有重大作用

D．成为今天快递物流的源头

二．材料题（共1小题）

13．阅读下列材料，回答问题。

材料一《元朝交通路线图》

（1）根据材料一和所学知识，简要说明元朝海路、陆路交通的状况。

材料二宋元时期，海上丝绸之路的陶瓷贸易出现繁荣局面。宋代因陆路交通的阻塞，国家大力提倡、鼓励海上贸易，加上造船术的改进、指南针的应用等技术因素的推动，海外贸易得到较大发展。

——黄晓宏《浅谈宋元时期海上丝绸之路陶瓷贸易》

（2）根据材料二，概括宋元海上丝绸之路得到较大发展的原因。

（3）结合所学知识，指出古代海陆交通发展产生的影响。

第13课宋元时期的对外交流

参考答案与试题解析

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

答案

B

C

D

B

C

D

C

A

D

B

B

题号

12

答案

C

一．选择题（共12小题）

1．【答案】B

【解答】根据题干“汉武帝开辟的海上交通”结合图片可知，汉武帝还大力开辟海上交通，汉朝先后开辟了多条上航线。其中重要的一条航线是从广东沿海的港口出发，沿着海岸线，从中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡。中国的丝绸等物品经过这条航线再转运到欧洲地区，因此这条航线被称为