《毕业实习》课程教学大纲.docx

《毕业实习》教学大纲

课程编号英文名称：GraduationFieldWork

学分：2

学时：2周

先修课程：建筑学专业课程

课程类别：独立实践

授课对象：建筑学专业学生

教学单位：土木工程学院

修读学期：第10学期

一、课程描述和目标

毕业设计（论文）前期的毕业实习，是毕业设计（论文）的重要组成部分，其目的是对与设计课题有关的对象，包括城乡建筑及其环境进行必要的调查研究，从中了解到有助于设计创作的感性认识、素材、论证与数据，为毕业设计（论文）作好准备。同时，毕业实习也是培养学生调查研究和独立工作能力的手段之一。

课程目标1：学生将掌握社会、环境及资料调查的综合技能，熟练运用建筑学与城市设计的基本原理，针对复杂工程问题实施深度调研与分析。学生能精准评估信息价值，创新性地提出解决方案，彰显其解决复杂工程问题的专业能力。

课程目标2：学生将深刻领悟自主学习与终身学习的重要意义，掌握高效自我驱动的学习技巧。通过持续学习，学生能不断提升解决复杂工程问题的综合能力，包括独立开展高质量调查、研究与分析，自我评价与优化学习路径，确保个人技能与时俱进，满足行业未来需求。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点2-2.能够合理运用建筑设计、城市设计等领域的基本原理，通过现场调查研究，发现和分析较为复杂的工程问题，并获得能够指导设计创作的经验和结论。

课程目标1

0.4

指标点12-1.能够充分认识自主学习和终身学习的重要性。

课程目标2

0.6

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

(天)

教学

方式

对应课程目标

1

实习准备

基本要求：根据毕业设计分组进行毕业实习分组，做好实习前动员工作，制订好调研计划和日程安排，做好实习前的各项准备工作。完成调研项目的资料收集和文献查找。强调纪律和安全事项。重难点：制定有针对性的调研计划。

德育元素：团队协作与责任意识培养。

1

集中

讲授

课程目标1

2

项目调研

基本要求：结合毕业设计（论文）选题，开展实际工程项目调研，通过走访、采访、图像与文字记录等方式完成实际工程项目资料收集工作。

重难点：多渠道资料获取与现场调研技巧。

德育元素：实践探索精神与信息整合能力。

5

分组

指导

课程目标1

3

专题研习

基本要求：结合毕业设计（论文）选题，自主查找相关案例，独立开展研究分析，按要求完成专题研习PPT。

重难点：自主研究与分析。

德育元素：批判思维与自我表达。

3

自主

学习

课程目标2

4

实习报告编写

基本要求：归纳整理，根据选题与调查结果进行分析整理。形成有实录、有分析评价、图文并茂的阶段性调查成果，汇总编写实习报告。

1

分组

指导

课程目标1、2

合计

10

四、课程教学方法

采用集中讲授、分组指导和自主学习相结合的课程教学方法，指导教师组织学生参与实地考察，通过现场讲解，强化理论知识与工程实践的关联。学生需运用资料搜集、文献研究及案例分析等手段，独立开展专题研习，以培养其研究能力与自主学习习惯。指导教师会定期审查学生的学习进展与实习成果，提供专业反馈与个别化指导，确保学习目标的达成与教学质量的提升。

五、学业评价和课程考核

（一）考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由实习表现、专题研习PPT、实习报告组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占60%、平时成绩占40%（其中包括实习表现10%、专题研习PPT30%）。

2.课程目标达成考核与评价

序号

教学环节

课程目标1

（分值）

课程目标2

（分值）

总计

1

实习表现

10

/

10

2

专题研习

/

30

30

3

实习报告

30

30

60

课程目标对应分值

40

60

100

（二）考核与评价标准

1.实习表现考核与评价标准

根据学生实习期间出勤情况、协作精神、责任心和纪律性等，进行打分。

2.课程作业考核与评价标准

分值

观测点

90-100分

70-89分

60-69分

0-59分

专题研习PPT

调研案例数量符合调研计划要求，调研对象与毕业设计选题相关性高，能运用熟练的分析手段和分析工具，对调研对象进行分析，客观评价对象优缺点。

调研案例数量较符合调研计划要求，调研对象与毕业设计选题相关性较高，较能运用熟练的分析手段和分析工具，对调研对象进行分析，总体上能客观评价对象优缺点。

调研案例数量符合略少于调研计划要求，调研对象与毕业设计选题基本相关，能一定程度运用分析手段和分析工具，对调研对象进行分析，并得出基本调研结论。

调研案例数量较少，调研对象与毕业设计选题无关，或不能运用分析手段和分析工具，对调研对象进行客观分析，无法形成调研结论。

3.期末考核与评价标准

分值