小学数学教北师大版（2024）一年级下册第一单元《搭积木》教学设计.docx

小学数学教北师大版（2024）一年级下册第一单元《搭积木》教学设计

教材分析

一、教材分析

《搭积木》这一内容主要是引导学生学习20以内数的加减法，是在学生已经认识了11-20各数，初步理解了数的组成、数位等知识基础上展开的。教材通过创设搭积木的有趣情境，让学生在具体的操作和活动中，直观地感受加减法运算的实际意义，帮助学生从具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡，进一步深化对数与运算的理解，同时也为后续学习更复杂的数学运算奠定坚实基础。教材注重让学生经历提出问题、解决问题的过程，培养学生运用数学知识解决实际生活问题的能力以及数学思维能力。

学情分析

二、学情分析

一年级的学生正处于直观形象思维为主的阶段，他们对新鲜事物充满好奇心，喜欢通过动手操作、游戏等方式来学习。经过之前的学习，学生已经对20以内的数有了一定认识，但对于加减法运算，他们大多还依赖于直观的实物操作来理解算理和掌握计算方法。在本节课中，借助搭积木这一贴近学生生活且趣味性强的活动情境，能够更好地激发学生的学习兴趣，调动他们积极参与课堂学习的热情，帮助他们在轻松愉快的氛围中进一步学习加减法运算。

教学目标

三、教学目标

1.知识与技能目标

学生能正确计算20以内数的不进位加法和不退位减法，理解其算理，掌握计算方法。

能够准确说出加减法算式各部分的名称，进一步熟悉数的组成与加减法之间的联系。

2.过程与方法目标

通过搭积木、摆小棒等操作活动，让学生经历自主探究、合作交流的过程，培养动手实践能力、逻辑思维能力以及数学语言表达能力。

经历从具体情境中抽象出数学算式并进行计算的过程，提高学生解决实际问题的能力，发展数感。

3.情感态度与价值观目标

体会数学与生活的紧密联系，感受数学在生活中的实用性，激发学生学习数学的兴趣。

在小组合作学习与交流互动中，培养学生的合作意识和团队精神，增强学习数学的自信心。

教学重难点

四、教学重难点

1.教学重点

掌握20以内数的不进位加法和不退位减法的计算方法，理解算理。

能正确说出加减法算式各部分的名称，运用所学知识解决简单的实际问题。

2.教学难点

理解加减法运算中“相同数位相加减”的算理，尤其是在脱离实物操作后，能从抽象层面准确进行计算。

引导学生根据具体情境提出数学问题，并能准确地将其转化为数学算式进行解答。

教法学法

五、教法学法

1.教法

情境教学法：创设搭积木的生动情境贯穿课堂始终，让学生在有趣的情境中发现数学问题、感受数学运算的意义，激发学习兴趣，使抽象的数学知识变得直观易懂。

直观演示法：利用积木、小棒等实物教具以及多媒体课件进行直观演示，展示加减法运算的过程，帮助学生理解算理，突破教学难点，尤其在讲解相同数位相加减时，让学生更清晰地看到操作过程与结果。

启发引导法：在学生操作实践和思考的过程中，通过巧妙提问、适时引导，启发学生自主探究、发现规律，培养学生独立思考和解决问题的能力。

2.学法

操作实践法：让学生亲自参与搭积木、摆小棒等操作活动，在动手做的过程中体会加减法运算的过程，理解算理，掌握计算方法，将抽象知识具象化，符合学生的认知特点。

合作交流法：组织学生进行小组合作学习，针对问题共同探讨、互相交流，分享各自的想法和操作经验，拓宽思维，培养合作能力和语言表达能力，同时也能从同伴身上学习不同的思考方式。

自主探究法：鼓励学生在学习过程中积极主动地观察、思考、尝试，自主发现问题、提出问题并尝试解决问题，培养自主学习能力和创新思维能力。

教学过程

六、教学过程

（一）创设情境，导入新课（约5分钟）

设计意图

通过创设充满童趣的搭积木情境，激发学生的学习兴趣和好奇心，自然地引出本节课要学习的数学内容，让学生感受到数学源于生活，为后续的学习营造轻松愉快的氛围。

教学活动

教师在讲台上摆放一些色彩鲜艳的积木，展示给学生看，并微笑着说：“同学们，今天咱们要一起来玩搭积木的游戏啦！你们看，这些积木可以搭出各种各样好看又好玩的造型呢。”接着，教师利用多媒体展示一些用积木搭成的简单建筑、小动物等图片，吸引学生的注意力。然后教师提问：“假如小明有一些积木，又拿来了几块，那现在他一共有多少块积木呀？或者他用掉了几块，还剩下多少块呢？这里面可藏着好多数学问题哦，今天我们就一起来通过搭积木学习数学知识，看看谁是咱们班的数学小能手！”说完，板书课题“搭积木”。

（二）动手操作，探究新知（约30分钟）

探究不进位加法（约15分钟）

设计意图

借助搭积木这一具体操作活动，让学生直观地感受不进位加法的实际意义和运算过程，理解算理，即相同数位上的数相加，培养学生的动手能力、观察能力以及逻辑思维能力，为抽象出加法算式做铺垫。

教学活动

教师给每个小组发放一定数量的积木（例如每组10块红色积木和3块蓝色积