人教版新课程标准高中语文必修三-9 劝学 (5)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

;;;;;;;;;;;;;;劝学;关于学习的名言;关于老师的名言

;古代劝学诗歌选读;

读书患不多，思义患不明。

患足已不学，既学患不行。

——韩愈《赠别元十八协律六首(其五）》

;阅读主题：力学笃行;【而】

（一）用作连词。

1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。

①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（《劝学》）

②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）

2．表示递进关系。可译为并且或而且。

君子博学而日参省乎己。（《劝学》）

以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）

3．表示承接关系。可译为就接着，或不译。

①登高而招（《劝学》）

②置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）

;4．表示转折关系。可译为但是却。

青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）

5．表示假设关系。可译为如果假如。

锲而不舍锲而舍之（《劝学》）

人而无信，不知其可也（《劝学》）

6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。

吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）

填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）

;7．表示因果关系，因而

积善成德而神明自得

8．表示目的关系，“来”

籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）

（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为你的；偶尔也作主语，译为你。

而翁归，自与汝复算耳（《促织》）

妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》）

（三）通“如”：好像，如同。

军惊而坏都舍。（《察今》）