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《岩土工程测试与智能监测》教学大纲
课程编号英文名称：GeotechnicalEngineeringTestingandIntelligentMonitoring
学分：2.5
学时：总学时56学时，其中理论24学时，实践32学时
先修课程：工程地质、结构力学、土力学、基础工程
课程类别：专业方向课程（岩土工程方向）
授课对象：土木工程专业学生
教学单位：土木工程学院
修读学期：第7学期
一、课程描述和目标
本课程是根据岩土工程方向人才培养的知识、能力要求而设置的一门专业方向课程，其直接为后续的毕业设计等提供必要的知识、能力。
本课程的教学内容包括八部分。分别为：测试系统组成及性能指标、传感器选择与标定、误差分析与数据处理、基坑工程施工监测、岩石隧道工程施工监测、盾构隧道工程施工监测、边坡工程施工监测及软土地基路堤工程施工监测。
本课程拟达到如下的2个目标：
课程目标1：能够描述测试系统的组成、测试系统的基本性能指标和静态传递特性指标，能够描述常见传感器的工作原理，熟悉测试系统与传感器的选择和标定，并能够运用数学手段进行监测数据的误差分析与成果表现。
课程目标2：能够描述基坑工程、岩石隧道工程、盾构隧道工程、边坡工程以及软土地基路堤工程施工监测的项目和方法，并运用行业相关技术标准及现代监测仪器等工具设计基坑工程、岩石隧道工程、盾构隧道工程、边坡工程以及软土地基路堤工程的施工监测方案，解决岩土与地下工程施工过程及相应周边环境中可能出现的复杂问题，并能够在工作中能体现较强的沟通协调和团队合作能力，建立终身学习意识，展现工匠精神。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
指标点4-2能够基于科学原理，设计和开展土木工程专业性实验，对所采集数据进行分析和解释，通过信息综合得到合理有效的结论。
课程目标1
0.5
指标点5-1掌握专业常用软件的使用原理和方法，理解其局限性。了解专业常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性。
课程目标2
0.5
三、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求及重、难点（含德育要求）
学时
教学
方式
对应课
程目标
1
测试系统
基本要求：了解测试系统及其组成，线性系统及其主要性质，熟悉测试系统的基本性能指标和静态传递特性指标，了解测试系统误差分析和测试系统的选择。
重、难点：测试系统的基本性能指标和静态传递特性指标。
德育要求：学习意识、团队合作与工匠精神。
2
课堂讲授、讨论
1～2
2
传感器选择与标定
基本要求：了解传感器的分类及工作原理，熟悉传感器的选择和标定。
重、难点：传感器的选择和标定。
德育要求：学习意识、团队合作与工匠精神。
2
课堂讲授、讨论
1～2
3
误差分析与数据处理
基本要求：了解误差分析，熟悉监测数据的分析处理方法的数学手段和成果的表现方法
重、难点：监测数据分析处理方法。
德育要求：学习意识、团队合作与工匠精神。
2
课堂讲授、讨论
1～2
4
基坑工程施工监测
基本要求：了解基坑工程监测目的，熟悉监测项目和方法，掌握监测方案的设计。
重、难点：基坑监测方案设计。
德育要求：学习意识、团队合作与工匠精神。
4
课堂讲授、讨论
1～2
5
基坑工程施工监测实例分析
基本要求：熟悉工程实践中基坑工程施工监测方案设计及施工监测的一般过程。
重、难点：基坑工程施工监测方案设计与实施。
德育要求：学习意识、团队合作与工匠精神。
2
业界精英进课堂
1～2
6
岩石隧道工程施工监测
基本要求：了解岩石隧道工程监测目的，熟悉监测项目和方法，掌握监测方案的设计。
重、难点：岩石隧道监测方案设计。
德育要求：学习意识、团队合作与工匠精神。
2
课堂讲授、讨论
1～2
7
岩石隧道工程施工监测实例分析
基本要求：熟悉工程实践中岩石隧道工程施工监测方案设计及施工监测的一般过程。
重、难点：岩石隧道工程施工监测方案设计与实施。
德育要求：学习意识、团队合作与工匠精神
2
业界精英进课堂
1～2
8
盾构隧道工程施工监测
基本要求：了解盾构隧道工程监测目的，熟悉监测项目和方法，掌握监测方案的设计。
重、难点：盾构隧道监测方案设计。
德育要求：学习意识、团队合作与工匠精神。
2
课堂讲授、讨论
1～2
9
盾构隧道工程施工监测实例分析
基本要求：熟悉工程实践中盾构隧道工程施工监测方案设计及施工监测的一般过程。
重、难点：盾构隧道工程施工监测方案设计与实施。
德育要求：学习意识、团队合作与工匠精神。
2
业界精英进课堂
1～2
10
边坡工程施工监测
基本要求：了解边坡工程监测目的，熟悉监测项目和方法，掌握监测方案的设计。
重、难点：边坡监测方案设计。
德育要求：学习意识、团队合作与工匠精神。
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