新高考化学一轮复习课件第5章 第26讲　氨和铵盐（含解析）.ppt

第26讲氨和铵盐

复习目标

1.掌握NH3及铵盐的性质与用途。

2.掌握喷泉实验、NH3的实验室制法的原理及操作。

内容索引

考点一氨

考点二铵盐、的检验

真题演练明确考向

氨

必备知识

1.氨的分子结构和物理性质

电子式密度气味水溶性

小刺激

比空气的___

性气味极易溶于水(1∶700)

_____________

思考试从结构和性质上解释NH3极易溶于水的原因。

提示NH3、H2O均为极性分子，NH3与H2O之间可形成分子间氢键，并且NH3和

H2O反应。

2.氨的化学性质

3

提醒①NH3是中学化学中唯一的碱性气体，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，可在推

断题中作为解题突破口。

②氨水呈碱性，NH3·H2O属于一元弱碱，计算氨水的浓度时，溶质按NH3进行计算。

3.喷泉实验

如图为氨喷泉实验的装置(夹持装置均已略去)。

(1)用图1装置进行喷泉实验。

①引发“喷泉”的方法是_打__开__止__水__夹__，__挤__出__胶__头__滴__管__中__的__水___。

②简述产生喷泉的原理：__氨__极__易__溶__于__水__，__使__烧__瓶__内__的__压__强__迅__速__减__小___。

(2)只使用图2所示装置进行喷泉实验。

①打开止水夹，水不能倒吸入烧瓶的原因是__玻__璃__管__中__有__空__气__，__氨__与__水__不__接__触__，____

_不__能__被__水__吸__收__，__烧__瓶__内__压__强__不__减__小__，__故__不__能__产__生__倒__吸__现__象___。

②如何引发图2装置的“喷泉”？

_打__开__止__水__夹___，__用__手__(或__热__毛___巾__等__)将__烧__瓶__捂___热__，__使__烧__瓶__内__氨__膨__胀__，__将__导__管__中__的__空____

_气__排__出__，__使__氨__与__烧__杯__中__的__水__接__触____。

(3)指出下面几种常见的能形成喷泉的气体的吸收剂。

CO2、Cl2、NO、O2NO2、O2

气体HClNH3NO2

SO2、H2S(4∶3)(4∶1)

水、

吸收剂__水____N__a_O_H_溶__液_____水_______水_______水_____

_N__a_O_H_溶__液___

4.喷泉实验产物的浓度计算

关键是确定所得溶液中溶质的物质的量和溶液的体积，标准状况下的气体进行喷

泉实验后所得溶液的物质的量浓度：

易错辨析

1.液氨制冷、碘的升华、加热法分离NH4Cl和NaCl都不涉及化学变化(×)

－1－1

2.现有1

mol·L的氨水，则该溶液中NH3·H2O的浓度是1

mol·L(×)

3.氨水具有弱碱性，说明氨水是弱电解质(×)

4.浓氨水可检验氯气管道是否漏气(√)

关键能力

一、从“类别”和“价态”的视角理解NH3的性质

1.下列根据实验现象得出的结论不正确的是

A.将集有氨的试管倒扣于盛有水的水槽中，液体迅速充满试管，说明氨极易溶于水

B.将湿润的红色石蕊试纸放入集有氨的集气瓶中，试纸由红色变为蓝色，说明氨水

呈碱性

C.将蘸有浓氨水和浓硝酸的玻璃棒靠近，观察到白烟，说明氨具有碱性且易与酸化

合生成铵盐

√D.将红热的Pt丝伸入盛有浓氨水的锥形瓶中，瓶口出现少量红棕色气体，说明氨的

直接氧化产物为NO2

氨极易溶于水，将集有氨的试管倒扣于盛有水的水槽中，液体迅速充满试管，

故A正确；

氨被氧气直接氧化为NO