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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
中考语文复习计划15篇
中考语文复习计划1
一、指导思想
以《语文课程标准（实验稿）》九年级年级“语文课程目标”
以及近年盘锦市中考的实际为指针，立足教材，结合学生实际，
研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能
和综合素养。
二、备考目标
强化语文积累及运用训练，尤其强化字词、名句的默写、病
句修改、成语运用和开放性创新题型训练、以学会运用为目的进
行练习。强化综合性学习、口语交际的复习及名著阅读的拓展，
以语文学习与现实生活之间的联系为主。强化阅读训练，包括现
代文阅读、记叙文、说明文、议论文和古诗文阅读。强化写作训
练，进行必要的作文储备，了解考场作文的技巧。最终要使每个
考生在中考时语文人平在上届增加5——10分。
三、时段安排
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
1、结束新课阶段：初步拟定15课时，完成九年级下册新内
容的教学，认真分析课文内容，把握教学重点，提高课堂效率，
力争时间短速度快效果优。包含处理相关的课内作业。
2、回归教材阶段：初步拟定50课时，约5个周。本阶段以
七—九年级课本为根本立足点，这一环节是中考语文复习的起始
环节，关键环节，主要抓住二大板块：
（1）积累运用。以文学常识、课内诗文、书下注释、课后
字词、书后名著导读和附录为基础，过好字音字形、成语、标点
符号、诗词、名著积累关。以导学案的形式加强学生的识记。
（2）课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归
纳，包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、
一词多义等。
（3）教材知识搜集整理的基本格式和要求：现代文由字音、
字形（形近字）、词语（重点成语、给出词语的意思）、文学常
识组成；文言文由字音、字义（通假字、重点词语解释、一字多
义、词语活用、古今异义等）、文学常识、重点句子翻译。把答
案给学生，便于识记。
（4）时间安排
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
按一个单元1课时分配、综合检测2课时、评讲2课时、每
册书10课时安排。其中九年级上下册只提供10课时。预计本阶
段是课时为50课时。
3、专题复习阶段：初步拟定72课时，约7个周（4月至5
月底）。专题复习以盘锦市市近年语文中考试题形式组织复习。
结合选定的一种资料有序推进。
专题一：字音的拼读，汉字的识记。
专题二：词语的理解和运用。
专题三：句子的仿写、修辞、对联
专题四：病句（段）的辨析、修改、标点符号的使用
专题五：古诗文名句的积累与运用（课内外）
专题六：文学常识与名著的阅读
专题七：语言运用与实践：综合性学习
专题八：古诗词赏析
专题九：文言文阅读
专题十：记叙文阅读
专题十一：说明文阅读（科技小品文）
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
专题十二：议论文阅读（哲理小品文）
专题十三：命题作文
专题十四：半命题作文
专题十五：材料作文
专
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