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高一地理教学设计_高一地理教学总结

时间刺眼而过，又是一年工作规划的时刻啦!下面是小编为大家整理的“高一地理教学规划”，欢送参阅。内容仅供参考，了解更多关于工作规划内容，请关注工作规划栏目。

高一地理教学规划报告(一)

一、指导思想

根据学校新学期的工作规划，紧紧围绕以人为本，全面进展，围绕提高教学质量以及学生可持续进展开展工作。

高一地理教学以人类与环境的关系为主线，以可持续进展理论为指导思想。第一学期的教学内容主要为自然地理学问，应从熟悉人类生存环境的角度动身组织教学，加强综合性，使地理性更加突出。

高一地理教学要面对全体学生，从人类和地理环境的关系着眼，通过教学使学生获得对终身进展有用的自然地理和相关的人文地理根底学问，培育学生初步的地理技能、地理思维力量和地理探究力量;

二、教学目标

让学生获得比拟完备的地理根底学问，学习对学生终生进展有益的地理;提倡学生主动参与参加，乐于探究，勤劳动手，培育学生收集和处理信息的力量，猎取新学问的力量，以及沟通合作的力量。

三、学生学问现状分析

高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考地理所占分数低，对地理教学的观念，也仍保存在应试教育阶段即认为地理是“副科”，故对地理学问的把握可以说特别有限。

四、教学要求

1.仔细学习教学大纲，深刻领悟大纲中的内容与要求，深入钻研教材，加快教学观念的转变。

2.在教学中要表达教育改革对当今教学的要求，即变应试教育为素养教育;表达教师为主导，学生为主体的教学方式，教会学生如何学习，培育创新精神与实践力量。

3.要重视培育学生的地理观看、学习、调查及运用图表和数据进展分析等根本方法和技能，要重视培育学生的地理思维力量和地理探究力量;理解地理学科的根本概念和根本原理，并学会运用地理根本概念和原理分析评价地理问题。

4.在教学中要注意根底学问的落实，进展章节过关的检测。

5.教材中的图和图下小字以及活动局部的内容均作为课文正文处理，教师要依据教材内容特点，组织安排好教学。

五、教学重点、难点

地球自转、公转的地理意义、地表形态变化的内外力作用、全球气压带和风带、水循环、洋流分布规律、气候类型分布、特点及判读、地理环境的整体性

六、教学措施

首先应充分培育地图的观点，包括看图力量、记图力量和再认再现力量的培育。坚固树立地图是地理学科其次语言的思想，其次，积极响应新课程理念，表达学生的主体学习地位，引导和启发学生自主学习，引导学生去观看、体验、推断和推理。

七、课时规划和安排

按新课程标准中规定的高中课程规划，每周授课2课时。期中考试之前讲完第一单元和其次单元(局部)，期末考试之前讲完第三单元。

高一地理教学规划报告(二)

高一下学期进展了文理分科，文科周五课时。地理教学工作消失了一些变化，要结合实际进展调整。现将本学期地理教学的主要任务规划如下：

一、做好上下册高中地理教材的连接工作

高中地理下册是在高中地理上册的根底上进展的，上册地理学问的缺乏必定会影响到高中下册地理的学习。通过实际的教学过程中将这些旧学问逐步复习到位，从而克制上册地理学问缺乏的问题。

二、科学制定地理教学进度

教学进度的安排表达出教学时间利用的科学性与实效性，关系到本学期教学工作的成败。我在参照以前的教学进度根底上，结合本学期工作上的实际状况，在组内进展广泛的争论后，制定出教学进度表。

1、时间安排

3月1日------3月20日第五单元

3月21日------4月17日第六单元

4月18日------5月15日第七单元

5月16日------6月19日第八单元

2、工作安排

高一地理备课组由袁旭、王伟两人组成，集体备课和习题配置由两人分工完成，其中单周由王伟作中心发言人，双周由袁旭作中心发言人，提前做好预备，按规定时间进展。充分利用好学案导学，习题原则上每节一篇(主要利用学案)，单元完毕后出一套综合练习题。习题的数量和难易程度由集体备课时讨论确定，每节上课前保证预备妥当，以免上课时铺张时间。学案要经过仔细的选题，避开错题和偏题的消失。

三、有规划、有步骤地完成各阶段性目标

本学期学校共安排四次大型考试。第一、三次为月考，这一阶段的