统编版小学三年级上册语文精品课件 7.第七单元 21 大自然的声音.ppt

自由朗读第4自然段，画出表示声音的词语，交流一下你是从哪里感受到动物声音的美妙的。自读提示动物歌声的美妙鸟叫排比虫鸣青蛙的歌唱呱呱呱快乐的歌走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣在水塘边散步，听听青蛙的歌唱音乐家小档案生动的词语音乐家风水动物轻轻柔柔呢喃细语雄伟的乐曲充满力量滴滴答答叮叮咚咚淙淙潺潺哗哗热闹的音乐会轻快的山中小曲波澜壮阔的海洋大合唱叽叽喳喳唧哩哩总结提升生活中到处都有美妙的声音，听听厨房里妈妈做饭时都有哪些声音，哪些声音让你觉得像音乐一样美妙呢？试着以“厨房是个音乐厅”为题说说吧！小练笔切菜时、炒菜时、刷碗时……可用上生动的拟声词“嚓嚓嚓”“哧啦啦”“哗哗”……可以用上拟人、比喻等修辞方法，如锅和铲在交谈，厨房里在演奏一首交响乐。我觉得各种厨具发出不同的声音可以用上“不一样……不一样……”句式。音乐家风大自然的声音音乐家水歌手动物美妙的声音热爱自然手风琴打击乐器快乐山中小曲——大合唱结构梳理《小动物的叫声》大公鸡呀怎样叫

小朋友呀谁知道

我知道大公鸡这样叫

喔喔喔喔喔喔

天亮了小鸭子呀怎样叫

小朋友呀谁知道

我知道小鸭子这样叫

嘎嘎嘎嘎嘎嘎

往前跑老黄牛呀怎样叫

小朋友呀谁知道

我知道老黄牛这样叫

哞哞哞哞哞哞

要吃草拓展延伸一、根据课文内容填空。本文以清新活泼的笔调介绍了大自然中__________、_________、__________，表达了作者对大自然的______之情。风的声音动物的声音热爱水的声音课堂演练用心观察、细心体会，跟父母说一说厨房这个音乐厅演奏了哪些美妙的乐曲，并用文字把身边的美记录下来！课后作业21语文三年级上册自由读课文，读准字音，读通句子。想想课文是围绕着哪一句话来写的？从文中找出来。初读课文点击图标，听范读大自然有许多美妙的声音。叽叽喳喳打击乐器美妙汇聚miàojīhuìzhā呢喃nínán演奏雄伟wěi都有“口”，表示与口有关。zòu唧哩哩jīlī拼音开关学认字那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语。呢ne多音字ní我们去哪里吃饭呢？与口有关，象声词。组合在一起形容燕子叫的声音，也指小声说话。

识字游戏美妙感受激动雄伟演奏音随我动课文写了大自然中哪些美妙的声音？默读第2、3、4自然段。画出关键语句，完成课后第二题的图表。自读提示风水动物水，也是大自然的音乐家。动物是大自然的歌手。风这位音乐家的乐曲是怎样的美妙？带给你什么感受？默读第2自然段，圈画生动的词句，有感情地读一读。自读提示风声的美妙拟人风的声音当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。你听到过哪些不一样的树叶的不同声音和不同季节的不同声音呢？当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。对比左右结构上下结构上中下结构独体字点击生字观看生字视频学写字诉大自然有许多美妙的声音。水，也是大自然的音乐家。动物是大自然的歌手。风，是大自然的音乐家。课堂小结根据课文，在括号里填上恰当的词语，让事物变得更生动。（ ）的音乐会?（ ）的乐曲（ ）的声音??（ ）的呢喃细语??（ ）的鸟叫热闹雄伟美妙轻轻柔柔叽叽喳喳课堂演练1.背诵课文第2自然段。2.抄写生字3遍。课后作业语文三年级上册21水这位音乐家的乐曲是怎样的美妙？带给你什么感受？默读第3自然段，圈画生动的词句，有感情地读一读。自读提示水声的美妙拟人下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。小雨滴还会把什么当做打击乐器？会发出什么样的声音呢？滴滴答答