课题申报书：基于人车交互的外卖骑手避险决策机制与协同安全优化策略研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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基于人车交互的外卖骑手避险决策机制与协同安全优化策略研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

随着外卖行业的迅速发展，外卖骑手在道路上的安全问题日益凸显。近年来，交通事故频发，外卖骑手在追求速度的同时，往往忽略了自身的安全。这一现象不仅对骑手本人造成伤害，也对社会交通秩序产生不良影响。因此，研究外卖骑手在道路上的避险决策机制，并制定相应的安全优化策略，对于保障外卖骑手的安全、维护社会交通秩序具有重要意义。

目前，国内外对于外卖骑手避险决策机制的研究尚处于起步阶段，相关研究成果较少。本研究旨在通过分析外卖骑手在道路上的行为特点，揭示其避险决策机制，并提出针对性的安全优化策略，以期为外卖行业的安全管理提供理论依据和实践指导。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标：揭示外卖骑手在道路上的避险决策机制，并提出针对性的安全优化策略。

研究对象：外卖骑手、外卖平台、交通管理部门。

研究内容：

外卖骑手在道路上的行为特点分析；

外卖骑手避险决策机制研究；

基于人车交互的外卖骑手安全优化策略研究；

安全优化策略的实证分析与效果评估。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路：本研究将采用文献分析法、问卷调查法、实地观察法、实验法等多种研究方法，对外卖骑手在道路上的行为特点、避险决策机制以及安全优化策略进行系统研究。

研究方法：

文献分析法：通过查阅国内外相关文献，了解外卖骑手避险决策机制的研究现状和发展趋势；

问卷调查法：设计问卷，对外卖骑手进行问卷调查，了解其行为特点、避险决策过程以及安全需求；

实地观察法：对外卖骑手在道路上的行为进行实地观察，记录其避险决策过程；

实验法：通过模拟实验，验证安全优化策略的有效性。

创新之处：

从人车交互的角度出发，研究外卖骑手的避险决策机制，提出针对性的安全优化策略；

结合问卷调查、实地观察、实验等多种研究方法，对外卖骑手的避险决策过程进行系统研究；

提出的安全优化策略具有可操作性和实用性，为外卖行业的安全管理提供理论依据和实践指导。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础：本研究团队具有丰富的交通工程、交通安全、人车交互等领域的研究经验，已取得了一系列研究成果。同时，本研究得到了外卖平台、交通管理部门的大力支持，为研究的顺利进行提供了有力保障。

保障条件：本研究将充分利用实验室、问卷调查平台、实地观察场地等资源，确保研究的顺利进行。同时，研究团队将定期召开研讨会，对研究进展进行总结和交流，以确保研究质量。

研究步骤：

第一阶段：文献调研，了解外卖骑手避险决策机制的研究现状和发展趋势；

第二阶段：设计问卷，对外卖骑手进行问卷调查，了解其行为特点、避险决策过程以及安全需求；

第三阶段：实地观察，记录外卖骑手在道路上的避险决策过程；

第四阶段：实验验证，通过模拟实验，验证安全优化策略的有效性；

第五阶段：总结研究成果，撰写研究报告，提出针对性的安全优化策略。

总之，本研究旨在揭示外卖骑手在道路上的避险决策机制，并提出针对性的安全优化策略，以期为外卖行业的安全管理提供理论依据和实践指导。通过本研究的开展，有望为外卖骑手的安全、社会交通秩序的维护做出积极贡献。

（课题设计论证共1325字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。

3、实践应用与可行性

课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。

4、文献综述与理论基础

课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领域的研究现状和发展趋势有清晰的认识，也是评审的重要考量。

5、研究规范与完整性

课题的研究过程是否符合学术规范