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高中生物理学科之间的整合创新研究论文
摘要：本文旨在探讨高中生物理学科之间的整合创新策略，分析当前高中物理教学现状，提出有效的整合创新方法，以提高学生物理学科素养和创新能力。本文从背景分析入手，列举了两点原因，并针对每一点提出了具体内容。
关键词：高中生物理；整合创新；教学策略；学科素养
一、背景分析
（一）1.高中生物理学科之间存在内在联系
高中生物理学科涉及多个分支，如力学、热学、电磁学、光学等。这些分支之间并非孤立存在，而是相互联系、相互渗透。例如，力学中的牛顿运动定律与电磁学中的洛伦兹力定律在本质上有着密切联系。因此，高中物理教学应当注重学科间的整合，让学生更好地理解物理学科的整体结
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