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2学会宽容第2课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

一、教学内容

《学会宽容》第2课时，选自2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版教材。本节课主要包括以下内容：

1.理解宽容的含义，认识到宽容是一种美好的品质。

2.探讨在日常生活中如何做到宽容，学会宽容他人的不同之处。

3.分析宽容与原则、底线的关系，明确宽容不是纵容。

4.通过案例分享，引导学生学会在现实生活中运用宽容，培养良好的心态和行为习惯。

二、核心素养目标

1.培养学生的法治意识，通过理解宽容的含义，提高他们在社会交往中对法治原则的尊重和遵守。

2.发展学生的社会情感能力，通过学会宽容他人，增强同理心，促进人际关系的和谐。

3.增强学生的道德修养，通过实践宽容行为，培养诚实守信、尊重差异的道德品质。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的学习中已经接触过基本的道德与法治概念，如尊重他人、遵守规则等。

-学生对宽容有一定的初步理解，可能已经在生活中有过宽容他人的体验。

-学生在之前的课程中学习过如何处理人际关系，具备一定的人际沟通能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于探讨人际关系和情感话题通常表现出较高的兴趣。

-学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够理解宽容的概念及其在生活中的应用。

-学生学习风格多样，有的喜欢通过讨论交流来学习，有的则偏好独立思考和反思。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解宽容与纵容之间的界限时感到困惑。

-在实际生活中，学生可能会遇到如何平衡宽容与维护原则的挑战。

-学生可能在面对他人的错误时，难以克服自己的情绪，实践宽容行为。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过生动的案例讲解宽容的概念和重要性，引导学生理解宽容的内涵。

2.讨论法，组织小组讨论，让学生分享宽容他人的经验和感悟，促进深入思考和交流。

3.角色扮演法，设计情景模拟，让学生在扮演中体验宽容他人的情感和行为。

教学手段：

1.多媒体设备，使用PPT展示宽容的相关图片和案例，增强直观性和感染力。

2.教学软件，利用互动教学软件进行课堂问答和练习，提高学生的参与度和学习效果。

3.视频资源，播放相关视频片段，帮助学生更生动地理解宽容的实践意义。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对宽容的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道宽容是什么吗？它在我们的生活中有什么意义？”

-展示一些关于宽容的图片或视频片段，让学生初步感受宽容的力量。

-简短介绍宽容的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.宽容基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解宽容的基本概念、内涵和意义。

过程：

-讲解宽容的定义，包括其主要特征和表现形式。

-介绍宽容在人际关系和社会发展中的作用，使用示意图帮助学生理解。

-通过生活中的实例，让学生更好地理解宽容的实际应用和重要性。

3.宽容案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解宽容的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的宽容案例进行分析，如历史人物故事、社会新闻等。

-详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解宽容的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用宽容解决人际冲突。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与宽容相关的主题进行讨论，如“如何在学校生活中实践宽容”。

-小组内讨论该主题的实际情况、遇到的困难以及可能的解决策略。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对宽容的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的分析、讨论过程和结论。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调宽容的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括宽容的基本概念、案例分析等。

-强调宽容在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生在日常生活中实践宽容。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于宽容的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《宽容的心理学》、《宽容的艺术》等，这些书籍深入探讨了宽容的心理机制和实践方法。

-相关电影：《美丽人生》、《阿甘正传》等，这些电影通过故事展示了宽容的力量和美好。

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