2025年上海市高校教师资格《心理学概论》考前点题卷一.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

2025年上海市高校教师资格《心理学概论》考前点题卷一

[单选题]1.俗话说“近水楼台先得月”，这正（江南博哥）反映了影响人际吸

引的因素有()。

A.相似性与互补性

B.熟悉性和临近性

C.对等性或互惠性

D.个人能力

参考答案：B

参考解析：俗话说“近水楼台先得月”，这正反映了影响人际吸引的因素是熟

悉性和临近性。

[单选题]2.心理学发展史上的第二次革命为()。

A.精神分析学的兴起

B.行为主义心理学的兴起

C.人文主义心理学的兴起

D.认知心理学的兴起

参考答案：D

参考解析：心理学发展史上的第一次革命为行为主义心理学的兴起，心理学发

展史上的第二次革命为认知心理学的兴起。

[单选题]3.下列有关对人的发展的阐述哪一条是正确的？()

A.发展无规律可寻

B.发展是指儿童青春期的身心变化

C.从受精卵形成到死亡的整个过程中的生理和心理两方面的变化

D.发展主要指心理方面的有规律的变化

参考答案：C

参考解析：心理发展是指个体从出生到死亡的有规律的心理变化。在个体的一

生中，其心理过程和个性特点不断变化。但是，并不是所有的变化都可以叫做

心理发展。例如，身体一时有病或疲劳而引起的心理上的偶然变化，就不能称

之为心理发展，只有在个体身上发生的那种有规律的心理变化，才能称之为心

理发展。

[单选题]4.个人的社会化与个性化是()的过程。

A.截然相反

B.互不相关

C.辩证统一

D.互为矛盾

参考答案：C

参考解析：个人的社会化与个性化是辩证统一的过程。

[单选题]5.如果研究人员要研究照明状况对被试工作效率的影响，可以采取哪

种研究方法()。

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

A.观察法

B.调查法

C.实验法

D.个案研究法

参考答案：C

参考解析：实验法是指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，以引起被

试的某些心理活动进行研究的一种方法。研究人员要研究照明状况对被试工作

效率的影响可以采取实验法研究方法。

[单选题]6.下面不属于认知心理学局限的是()。

A.忽视了人的社会性与复杂性

B.过于强调人已有的知识经验与结构对人认知活动的影响

C.局限于对认识过程的研究

D.使心理学在其研究对象与研究方法上发生了转移

参考答案：D

参考解析：认知心理学局限：首先认知心理学忽视了人的社会性与复杂性；其

次认知心理学过于强调人已有的知识经验与结构对人认知活动的影响；在研究

范围上，认知心理学主要局限于对认识过程的研究，而对其他心理过程的研究

甚少。

[单选题]7.从下面哪一种情况下最有可能出现社会抑制作用()。

A.—个热衷于表现的演员在舞台上表演

B.警察在值勤

C.一个新手在老工人的监督下学习复杂新操作

D.一位领导在为本单位的职工做报告

参考答案：C

参考解析：社会助长作用又称社会促进现象，是指当他人在场或与他人一起活

动时，个体行为效率有提高的倾向。也就是说，在做某一项工作时，个体和别

人一起做往往做得又快又好，比一个人单独做时效率高。研究也发现了与社会

助长作用相反的情况，即个人和别人一起做一项工作时，做得又慢又差，比一

个人单独做时效率低。这种由于他人在场或与他人一起活动，而造成行为效率

下降的现象被称为社会阻抑作用。研究表明，这取决于活动的性质和个体技能

熟练的程度。在复杂的脑力活动中，群体情境对个人有干扰作用；在简单机械

活动中，群体情境对个人有助长作用。但即使在简单活动中，也只有在个体已

经十分熟练地掌握了活动技能的情况下，群体才有助长作用，否则也有阻抑作

用。

[单选题]8.凯利的归因理论认为如果认知者与认知对象存在着密切的利害相关

关系，则认知者对他人行为失败的原因往往倾向于做()。

A.情境归因

B.内在归因

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《