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2025年小学三年级上册综合实践全册教案.pdfVIP

2025年小学三年级上册综合实践全册教案.pdf

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士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》

学综合课

班级小主人活动一小组合作公约大家定

科实践题

备课授课

课型新授8.259.3课时2课时

时间时间

1.通过小组讨论,发现小组合作存在的问题,并能对收集的信

息进行分类整理,提出解决方案。

教学目2.能够参照《小组合作公约》样例,尝试制定本组的合作公约。

3.通过制定《小组合作公约》,激发学生参与小组事务的积极

性,形成良好的团队合作精神。

能够参照《小组合作公约》样例,尝试制定本组的《小组合作

教学重

点公约》。

通过小组讨论,发现小组存在的问题,并能对收集的信息

教学难

点进行分类整理,提出解决方案。

德育点培养学生对机械的兴趣。

◆教师准备

《小组合作公约》样例、教学课件。

教学准

备◆学生准备

记录需要的纸、笔等。

特色教

学模式

整体感知——合作探究——反思拓展

1

太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。——《左传》

小组合作公约大家定

标题

具体内容条目《小组合作公约》——共同遵

守,共同进步

制定人签名

教学过程

一、激发兴趣

设问:许多活动都需要小组合作,大家在合作时有没有发现什么问题?

二、整理问题

1.板书学生汇报的问题,并适时进行评价、补充。过程

2.指导学生对发现的问题进行分类,对重复的问题进行归类。

3.组织学生汇报发现的问题以及解决方案,提示学生解决方案应该切实可行。

三、制定公约

1.指导学生阅读《小组合作公约》样例,明确《小组合作公约》应包括标题、

具体内容条目、制定人签名。

2.提示学生制定公约的原则包括:针对存在的问题提出切实可行的解决方案;

语言简练,表达清晰;反映小组合作的多个方面等。

四、签订公约

1.提示学生在展示过程中应简要说明自己所提建议的可实施性。

2.指导学生公平选举,提示学生对“最佳《小组合作公约》”可以进行适当的改

进,让其最大限度地代表大家的共同意愿。

3.组织学生签订《小组合作公约》,鼓励学生将其认真贯彻执行下去。

通过这次的教学,我发现教学不是简单的“教”和“学”而是师

生情感相互沟通和交流的过程。所以在以后的教学中,我要

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