宝山区2022学年八年级第一学期期末考试.docx

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2022学年第一学期期末八年级语文练习卷

一、古诗文（24分）

（一）默写与运用（8分）

1．树树皆秋色，。（《野望》）

2．所以动心忍性，。（《生于忧患，死于安乐》）

3．，飞鸟相与还。（《饮酒》）

4．地理课上，老师在给同学们介绍“海市蜃楼”的现象，很自然地引用了李白《渡荆门送别》中的“”一句。

（二）阅读下列选文，完成第5—10题（16分）

【甲】愚公移山

太行，王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

【乙】精卫填海

发鸠①之山，其上多柘木。有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：“精卫”，其名自詨②。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙③于东海。漳水④出焉，东流注于河。

（选自《山海经》，有删改）

【注释】①发鸠：山名，在今山西省境内。②其名自詨：自叫其名为“精卫”。③堙（yīn）：填塞。④漳水：水名。

5.【甲】文选自家学派的代表作《》一书。（2分）

6.（1）下列各句加点字中不是通假字的一项是（1分）

A.指通豫南B.始一反焉C.汝之不惠D.河曲智叟亡以应

（2）下列各句中“之”字用法不同的一项是（1分）

A.冀州之南B.曾不能毁山之一毛C.告之于帝D.常衔西山之木石

7.用现代汉语翻译【乙】文中的画线句。（3分）

是炎帝之少女，名曰女娃。

比较【甲】文中妻子、智叟两人与愚公的对话，完成下表：（4分）

妻子

智叟

对愚公的称谓

“①”

“汝”

认为移山的困难

共同点

②

不同点

无处放土石

③

对愚公移山的态度

共同点

反对

不同点

④

嘲笑

“愚公移山”和“精卫填海”这两个故事，后来都演变为成语，常被人用来歌颂

的精神品质。（2分）

下列对两篇作品理解不正确的一项是（3分）

A.【甲】文主要运用语言描写刻画愚公形象，【乙】文主要运用肖像描写刻画精卫形象。

B.【甲】文以二山高大开头，表现移山的困难，【乙】文以发鸠多木开头，为填海做铺垫。

C.【甲】文以二神移山，来衬托愚公的诚心，【乙】文以漳水东流，侧面表现精卫的恒心。

D.【甲】文采用叙述和描写，塑造愚公形象，【乙】文采用描写和议论，表现精卫精神。

二、现代文（24分）

（一）阅读下文，完成第11—13题（10分）

苏州园林（节选）

①设计者和匠师们因地制宜，自出（xīncái），修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像