统编版小学语文四年级上册优质课件 8.第八单元 语文园地.ppt

王老师长得眉清目秀，一双水灵灵的大眼睛，中等身材，对同学和蔼可亲，无微不至。张爷爷天天坚持锻炼，虽然已年逾古稀，却仍是鹤发童颜，神采奕奕。宋奶奶长得慈眉善目,又爱给我们讲故事,大家都非常喜欢她。蓬头垢面和蔼可亲炯炯有神宽鼻阔嘴唇红齿白尖嘴猴腮平易近人愁眉苦脸面红耳赤满面春风天庭饱满虎背熊腰德高望重白发如霜贼眉鼠眼眉如卧蚕你还知道哪些描写人物的词语？词语拓展语文四年级上册第一课时第二课时根据课题能猜出课文的主要内容，学习了如何简要复述课文。学习了历史人物故事，每个故事中藏着做人做事的道理。通过本单元的学习，你有哪些收获呢？第一课时交流平台在简要复述中，你获得了哪些经验呢？自主默读“交流平台”，圈画出关键语句，并和同学交流简要复述的方法。复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。如，《西门豹治邺》中调查民情这个情节不是主要内容，可以复述得简单一些；而惩治巫婆和官绅是主要内容，要讲得详细一些。按照事情发展顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺序的词句，如《扁鹊治病》中表示时间的词句，这样不容易遗漏情节。选取本册教材中你最感兴趣的课文，运用学到的方法，尝试简要复述。《普罗米修斯》讲述了哪些故事情节？盗取天火——遭受严惩——重获自由自主交流：《普罗米修斯》哪些内容可以适当省略，哪些可以详细一些？“盗取天火”和“重获自由”不是故事的主要内容，可以适当省略。“遭受严惩”是主要内容，可以复述得详细一些。复述之前读几遍，熟悉内容很关键。主要信息是重点，次要信息恰当减。抓住顺序关键词，复述有序才圆满。冈—纲（提纲）受—授（传授）奏—揍（挨揍）建—键（键盘）普—谱（乐谱）秀—锈（生锈）末—沫（泡沫）专—砖（砖头）广—矿（矿物）宗—综（综合）羊—氧（氧气）具—俱（俱乐部）这些字都是一个字加上一个偏旁，组成了一个与它读音相同的字。自读汉字，看看这些字的字形特点。识字加油站纲授揍键谱锈沫砖矿综氧俱开火车读你还能给“冈、建”等熟字加哪些偏旁，变成另一个汉字？冈+钅=钢冈+刂=刚建+亻=健建+毛=毽采—彩（彩带）朝—潮（潮水）会—绘（绘画）尊—遵（遵守）逢—缝（缝纫）交—胶（胶水）茂盛投降赞叹麻雀胸怀既然.暮色拨打裤子出塞富饶严厉...........词句段运用出现错误较多的同学：请写错字的同学自己说说为什么写错？易错字小档案易错原因举例易错原因举例增加笔画茂与形近字混淆拨—拔减少笔画雀与同音字混淆厉—历改变笔画降出现错误的同学进行订正，同桌检查。同桌交流，还有哪些字容易写错，整理在“易错字小档案里”。两个句子意思相同。第一句写出了官绅害怕的样子，还描写了他们的动作，比第二句具体生动。官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。官绅跪地求饶。读长句时，想一想“谁”“干什么”，把最主要的信息提取出来，可以做到长话短说。第二课时词句段运用蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？”蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。第一个句子采用描写的表达方式，给人真实的感受；第二句采用间接引语，较简洁。第二组句子把对话进行了转述，并且省略了对蔡桓侯态度的描写。这一组短句，也提取了“什么人干什么”这一主要信息，将直接引语对话变成了间接引语。感受长话短说的方法文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。去拉萨的漫长过程，用“经过长途跋涉”进行概括，也可以做到长话短说。第三组的短句子，省略了文成公主和随从们怎样去拉萨的过程。感受长话短说的方法1.要留主干、去枝叶，删减次要的内容。2.要简化人物语言，要把直接引语改为间接引语。3.压缩语段时，应提炼中心句。4.要不改变句子原意。小组练习书写提示集中注意力。掌握正确的运笔方式。一句话要连贯地写出来。书写速度要均匀，不要忽快忽慢。抄写本段，注意：1.在横格中抄写一段话，字要写在横格中间，不要挨着上下两条线；2.每一行字的大小、高矮一致；