初中一年级英语教案一等奖 .docxVIP

Word

PAGE

PAGE1

初中一年级英语教案一等奖

2、初中一年级英语教案一等奖

作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？下面是我整理的初中一年级英语教案，希望对大家有所帮助。

教学目标

通过本单元教学，使学生初步学会“打招呼(Greetings)”时所使用的一些简单用语，并要求学生尽可能在交际场合中使用。学生要初步掌握英语字母表中A～N的读音(包括升降两种语调)、书写格式(包括大、小写)，并准确认读这些字母以及大写字母的组合。

教学重点与难点

1.打招呼用语(Greetings)：1)Goodmorning!2)Hello!3)Nicetomeetyou!4)Howareyou?Fine，thankyou.Andyou?

2.句型：1)What’syourname?2)Mynameis…

3.听、说、读、写英语字母A～N。

教学内容分析

1.本单元中重点是能初步掌握从A到N14个英文字母，能认读其印刷体和手写体字母的大小字母的大小写形式;书写(大写和小写，笔顺，笔划)合乎规格。

2.能看、听、说本单元所涉及的日常交际用语。重点学会打招呼，并做到语音语调正确。

3.本单元难点应该是以下几个字母及单词的发音，提醒学生不要将C[si：]读成[sei]，L[el]读成[ailu]，N[en]读成B:ItisB.(ItsB)这是B。

关于询问姓名的讲解

Whatsyourname?MynameisWeiHua.

此句用于询问对方的姓名。Whats是Whatis的缩写形式。回答时用Mynameis…

通常情况下，回答时可以直接说出名字。如：

—Whatsyourname?—AnnRead.

此例中完整的答句应为MynameisAnnRead.

中国人的姓名按汉语拼音写，姓与名分开，姓在前，名字在后，首字母都分别大写。若名字是两个字，则将两个字的汉语拼写在一起。如：LiLei李雷，HanMeimei韩梅梅。而英语国家的人士的姓名则恰好相反，名字在前，姓在后。如：JimGreen.其中Jim是名，Green是姓。

关于Hello的讲解

Hello!喂!

用于相互打招呼、问候等，是英语口语中的.常用语。它主要用于熟人或非正式场合。也可以使用Hi!向对方问候。另外，还可以用于打电话，相当于汉语中的“喂”。回答时也用“Hello!”

hello与hi

(1)hello与hi可以互用。都表示“喂，你好。”但hi比hello用得更多，显得更随和亲近。尤其美国年轻人所使用。打电话时不用hi用而hello。熟人、朋友见面时，彼此仅仅说声Hi!就可以了。用hello时，不能Hello,hello,hello!这样反复使用。

(2)要注意的是Hello/Hi一般不用于同师长、上级、年长者以及有地位的人打招呼，这样显得不够尊重。

关于Howareyou的讲解

Howareyou?你(身体)好吗?

此句是熟人彼此见面时，询问对方身体状况的礼貌用语。其答语：“Fine,thanks(thankyou).Andyou?”(很好，谢谢。你呢?)此答语既用来表达了对别人的谢意，又表示了自己对别人的关心。这时对方的回答可以是：ImOK.(或)Verywell(我很好。)

3、初中一年级英语教案一等奖

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是我为你带来的初中一年级英语第六单元教案，欢迎阅读。

教学目标

通过本单元的学习，使学生掌握形容词性物主代词、数词、以及名词的复数形式的用法。本单元的日常交际项目是“确认所属”(Identifyingpossessions)。

该项目与语法教学内容相一致。

语音学习

元音字母Oo在重读开、闭音节中的读音与相应的拼读规则。

词汇学习

掌握：excuse,me,but,come,comein,mum,friend,brother,nice,to,meet,child,children,wel