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《第5课中秋月儿圆》教学设计小学美术一年级上册鲁教版（五四学制）（2024）

一、教材分析

《中秋月儿圆》是鲁教版（五四学制）小学美术一年级上册的程内容。本围绕中秋

节这一传统节日展开，旨在引导学生通过对中秋节的了解和感受，运用美术的形式表达对节

日的体验和情感。

教材以中秋佳节为主题情境，通过展示与中秋节相关的图片，如明月、月饼、嫦娥等,

激发学生的兴趣和联想。同时，教材中还安排了一些简单的绘画和手工制作活动，让学生在

实践中感受美术创作的乐趣，培养学生的观察力、想象力和动手能力。

本节的内容不仅与学生的生活实际紧密相连，能够引起学生的共鸣，还蕴含着丰富的

文化内涵。通过学习，学生可以了解中秋节的来历、习俗以及相关的传统文化知识，增强对

民族文化的认同感和自豪感。

二、素养核心目标

（一）图像识读

1.能够观察和识别与中秋节相关的图像，如月亮、月饼、玉兔等，了解它们的形状、

颜色和特征。

2.通过欣赏中秋节的绘画作品和图片，感受不同艺术形式对中秋节的表现，提高对美

术作品的审美感知能力。

（二）美术表现

1.运用简单的绘画工具和材料，如彩笔、油画棒等，描绘出自己心中的中秋节，表现

月亮的圆、月饼的形状和色彩等。

2.尝试用手工制作的方式，如制作纸质月饼、玉兔头饰等，表达对中秋节的喜爱之情，

提高动手能力和创造力。

（三）审美判断

1.对中秋节相关的美术作品进行欣赏和评价，能够说出自己对作品的感受和理解，培

养审美鉴赏能力。

2.在美术创作过程中，能够根据自己的审美标准选择合适的色彩、形状和表现手法，

提高审美判断能力。

（四）创意实践

1.在了解中秋节文化的基础上，鼓励学生发挥想象力，创作具有个性的中秋节作品，

培养创新思维和实践能力。

2.通过小组合作的方式，共同完成与中秋节相关的美术创作任务，提高团队协作能力

和创新实践能力。

（五）文化理解

1.了解中秋节的来历、习俗和文化内涵，感受中华民族传统文化的博大精深，增强民

族文化自信。

2.通过美术作品的创作和展示，传承和弘扬中秋节的文化传统，让学生在艺术活动中

体验文化的魅力。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.了解中秋节的文化内涵和传统习俗，感受节日的氛围。

2.掌握用绘画和手工制作的方法表现中秋节的元素，如月亮、月饼等。

（二）教学难点

1.如何引导学生发挥想象力，创作出富有个性和创意的中秋节作品。

2.在手工制作过程中，如何指导学生掌握制作技巧，提高作品的质量和美观度。

四、学情分析

一年级的学生刚刚步入小学阶段，对美术程充满了好奇和兴趣。他们具有丰富的想象

力和创造力，但由于年龄较小，手部肌肉发育尚未完全成熟，动手能力和精细动作的控制能

力相对较弱。

在认知方面，学生对中秋节有一定的了解，知道中秋节要吃月饼、赏月等，但对中秋节

的文化内涵和传统习俗的认识还比较肤浅。在美术基础方面，学生已经初步掌握了一些简单

的绘画技巧，如线条的运用、色彩的涂抹等，但对于造型的把握和手工制作的技巧还需要进

J步的学习和提高。

因此，在教学过程中，教师要注重激发学生的学习兴趣，采用生动有趣的教学方法和多

样化的教学手段，引导学生积极参与堂活动。同时，要根据学生的实际情况，给予适当的

指导和帮助，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识和技能，体验美术创作的乐趣。

五、教学准备

（一）教师准备

1.收集与中秋节相关的图片、视频、音乐等资料，制作成教学件。

2.准备绘画工具和材料，如彩笔、油画棒、画纸、剪刀、胶水、彩色卡纸等。

3.制作示范作品，如绘画作品《中秋之夜》、手工制作的月饼和玉兔头饰等。

4.准备教学道具，如中秋节的故事书、嫦娥和玉兔的玩偶等。

（二）学生准备

1.自带绘画工具和材料，如彩笔、油画棒等。

2.准备一些废旧材料，如纸盒、饮料瓶、易拉罐等，用于手工制作。

六、教学过程

（一）导入新（5分钟）