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Unit6
ADayintheLife
SectionB(3a~3c)
学习目标
通过参与“访问人们的日常生活”的实践活动，学生能够：
运用本单元目标语言，采访人们关于他们的日常生活，并进行汇报。
通过采访，了解不同职业人群的日常生活和时间安排，增强对各种职业的认识。
Interviewpeopleabouttheirdailyroutines
u
1.Chooseaprofessionthatyou
wanttoknowabout.
2.Interviewapersonwhoworks
inthatprofession.
3.Giveareport.
Project
Chooseaprofessionthatyouwanttoknowmoreabout.
policeofficerteacherfarmerreporter
binworkernurse
Whattimedoyouusuallygetup?
Whendoyouhavebreakfast?
Whendoyougotowork?
Whendoyouhavelunch?
Whattimedoyougetoffwork?
Whendoyouhavedinner?
Whatdoyoudoafterdinner?
Whendoyouexercise/study/relax?
Whendoyougotobed?
Writedownmorequestionsyouwanttoask.
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Question
sroutine
Whattimedoyouusuallygetup?
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Whattimedoyougetoffwork?
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…
Askapersonwhoworksinthatprofessionquestionstofindouthisorherworkdayroutine.
worksatnight,weeatdinnertogetherat6:00.Thenshe
goestowork.Herworkstartsat10:00.Shecheckson
eachpatienteverythreehours.Shefinishesworkat8:00
thenextdayandarriveshomeby9:00.Herbedtimeis
around10:30.Shesbusywithherwork,butwhenshesfree,wegototheparkandhaveagoodtimetogether.
可增加细节描述，说明职业特点、采访对象的性格等特点。
Learnhowtowriteareport.
按时间顺序介绍
Learnhowtowriteareport.
Mygrandfatherisabinworker.Iusuallydontseehimin
themorning,becausehegetsupat4:00a.m.Hehassomethingtoeatandthengoestowork.Workendsaround3:00p.m.Thenhecomestoschooltopickmeupat5:30p.m.Dinnerisat6:30.Afterdinner,hewatchesTVforawhile,andthengoestobed
earlyat8:00.Wetrytokeepquietsothathecansleepwell.
体现出家人对爷爷的
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