八年级数学下册第17章函数及其图象17.5实践与探索教案新版华东师大版.docVIP

17.5实践与探究(第1课时)

一、素养教化目标

(一)学问储备点

1.通过视察函数图象，能够从函数图象中获得信息.

2.理解函数图象交点的意义，能够利用一次函数的图象解方程组、解不等式等.

3.通过收集数据，利用函数图象整理数据，发觉函数图象的特征，猜想函数的相应名称.

(二)实力培育点

通过创设较深层次的问题情境，激发学生参加探究活动，强化数学建模思想，提高学生应用已有学问、敏捷处理问题的实力.

(三)情感体验点

学生通过主动参加探究活动,体验在科学发觉中获得胜利的喜悦,养成不畏困难勇于开拓和创新的科学看法.

二、教学设想

1.重点、难点

重点：数学建模的思想方法.

难点：选择恰