2025年三年级上册数学全册教案(精选8篇).pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

【三年级数学上册教案人教版电子版】三年级上册数

学全册教案（精选8篇）

数学三年级上册教案篇一

例1：横向条形统计图

简单的数据分析

例2：起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图

例1：平均数的含义和求法

求平均数

例2：用平均数来比较两组数据的总体情况

13――14简单的数据分析

1、向学生介绍两种条形统计图，使学生会看这两种统计图，根据统计

表中的数据完成统计图

2、使学生初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的

作用理解数学与生活的紧密联系。

3、生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均

数在统计学上的意义。

会看两种统计图

起始格与其他格表示不同单位量的条形统计图。

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

2课时

教学目标：

1、向学生介绍横向条形统计图，使学生会看这种统计图，根据统计表

中的数据完成统计图

2、使学生初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的

作用理解数学与生活的紧密联系。

教学过程：

一、创设情境

（出示挂图、引导学生观察并理解图意）

如果超市的王经理，现在很想知道超市上周四种品牌矿泉水的销售情

况，还想知道下周该进些什么品牌的矿泉水。你有什么好办法？（统

计）

二、引导学生自主探索、合作交流。

1、出示空白的纵向条形统计图，让学生观察。

说说这个统计图与以前见过的统计图有什么不同？

2、它的横轴表示什么？纵轴表示什么？

3、根据统计表，你能完成下面这份统计图吗？

3、学生讨论并说明如何完成统计图。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

4、提问：如果用横轴代表销售量，用纵轴代表不同的品牌，该怎样设

计这样的统计图？

5、小组合作学习

6、小组汇报

7、出示规范的横向条形统计图让学生完成。

你能跟同学说说完成这样的条形统计图时要注意什么？

8、讨论：如果下周要进货，哪种品牌的矿泉水应该多进些？哪种品牌

的矿泉水应该多进些？你能说说理由吗？

三、引导学生进行小结

在前几个学期，我们已经学会了收集数据和整理数据的方法，会用统

计表和条形统计图来表示统计的结果。我们的生活离不开统

计、、、、、、让学生理解、体验统计的1、展示数据2、科学预测、

决策作用。

四、巩固练

课本40页第一、第四题

五、全课小结。

今天我们一起学习了什么？你有什么收获？

教学目标：

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

1、向学生介绍起始格与其他格代表的单位不一致的条形统计图，使学

生会看这种统计图，根据统计表中的数据完成统计图

2、使学生初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的

作用理解数学与生活的紧密联系。

教学过程：

一、创设情境

1、我们学校的校医非常关心我们同学的身体健康，经常要了解我们同

学的体重，身高等，（出示班级座位图）

如果老师想要了解三（5）班第一组6位同学的身高的情况，你有什么

办法能让老师一眼就看明白？

2、提问：你打算怎样完成这份统