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综合实践课活动教案

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综合实践课活动教案

综合实践课活动教案

活动目标：

1.通过调查，使学生了解当前环境情况，认识到文明保护自己的同时，也应提醒别人注意环境。

2.提高学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。

3.让学生从身边事、身边人、身边物中去关注生活环境，培养学生主人翁的态度和行为。

活动准备：

1.教师准备：调查报告录音、小品、采访录像、照片等资料。

2.学生准备：制作采访本、照相机或摄像机等。

活动过程：

一、组织小组活动组内交流调查表，讨论记录结果，提出组内建议。

二、汇报交流，全班评议，提出改进建议。

1.小组内汇报交流调查结果，提出组内建议。

2.评议哪些建议有价值，哪些建议可付诸实施。

教师将学生调查的内容综合起来，制成表格，从中选取我们身边的环境存在哪些问题？应该怎样保护我们身边的环境？进行汇报交流。

存在问题：有的人乱写乱画；学校附近的小摊点；地面上有纸屑烟头果皮；花坛草丛中被人踩踏；街道马路上的“三乱”广告贴画；街道马路上的“牛皮癣”；有人随手丢弃塑料袋、饮料瓶等。

应该保护我们身边的环境：多植树、多养花、多打扫卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不随地大小便……不在墙壁上乱涂乱画。多走楼梯不要搭电梯……多走几步路就到达目的地了。

3.教师小结：现在环境污染相当严重，我们应该向邻居、朋友宣传保护环境的知识。并利用双休日和家长一起参加一些保护环境的活动。只有从身边事、身边人、身边物去关注生活环境，培养学生主人翁的态度和行为，我们的周围才能变得更美好。因此我们准备向学校建议开展“弯弯腰”活动。从我做起，不乱扔垃圾，看到地上的纸屑果皮主动捡起。开展“弯弯腰”活动，有利于在日常生活中，培养学生良好的卫生习惯。同时建议开展“小手牵大手”活动，向家长宣传保护环境的知识，让家长和我们一起来保护环境。

三、学生实践活动以小组为单位根据本组建议，付诸实施，拍下照片或录像资料。同时录下学生的建议。（可以是画画设计、文字等形式）教师通过投影仪展示学生的建议。师生评议，选出最佳建议奖和创意奖。学生回到教室分组后继续活动教师发现有创意的建议在全班展示并组织学生拍成照片或录像资料。

四、总结反馈通过这次活动让学生从思想上认识到保护好我们周围的环境卫生从我做起，并且做到时时监督环境卫生；行动上做到人人参与环境卫生，人人保护好周围环境卫生；同时建立长效机制，做到定期检查和平时抽查相结合。学校也要加强监督和管理，从而共同创造一个美好的校园、整洁的家园！

五、课后延伸学生根据活动内容要求和本班实际情况，以“小记者在行动”为题写一篇报道。（字数不少于50字）

六、课堂小结通过这次活动同学们都意识到了我们周围的环境到处都有细菌存在，需要我们共同去保护环境卫生；同时通过这次活动同学们也增长了不少见识。同学之间也应该互相交流自己参与活动的经过和心情体验，做到相互学习共同进步。总之希望同学们要记住这次活动给我们带来的启示！综合实践课不仅仅是一个主题活动完成后就结束了，它应该包括很多的方面：收集信息和资料的搜集能力；思考问题的能力；分析和解决问题的能力；更包括团队互助协作的能力等各个方面。让我们从自己身边事、身边人、身边物去关注生活环境，积极参与环保活动吧！相信同学们会有自己独特的见解和收获！

综合实践课活动教案

一、活动目标

1.让学生通过实践活动，体验到学习知识的乐趣，并能够将所学知识应用到实际生活中。

2.培养学生的动手能力和创新思维能力，提高学生的综合素质。

3.增强学生的团队合作意识和沟通能力，促进学生之间的相互了解和友谊。

二、活动准备

1.确定活动主题和活动形式，制定活动方案。

2.准备所需材料和工具，如彩笔、剪刀、胶水、纸张等。

3.安排活动时间和地点，并通知学生参加。

三、活动过程

1.导入环节：教师简单介绍活动主题和目的，引导学生进入活动状态。

2.实践活动环节：学生根据活动主题，自由组合成几个小组，进行实际操作和创造。教师可以在过程中给予指导和帮助，引导学生发挥自己的想象力和创造力。

3.分享交流环节：各小组展示自己的作品，并介绍创作思路和过程。其他小组可以提出意见和建议，也可以学习借鉴其他小组的创意和方法。

4.教师点评环节：教师对各小组的作品进行点评，表扬优秀作品，指出不足之处，并给出改进建议。同时，教师也可以讲解一些相关知识，拓宽学生的视野和思路。

5.总结归纳环节：教师总结本次活动的收获和不足，强调知识应用和实践的重要性，鼓励学生继续探索和实践，不断提高自己的综合素质和能力。

四、活动延伸

1.鼓励学生将本次活动的成果应用到生活中，如制