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“学—教—评”一体化教学模式研究论文

摘要：本文针对当前教育改革背景，探讨“学—教—评”一体化教学模式的理论基础与实践应用。通过分析教学过程中的学习、教学和评价三个环节，提出一体化教学模式在提升教育质量、培养学生综合素质方面的优势，为我国教育改革提供有益借鉴。

关键词：学—教—评一体化；教学模式；教育改革；综合素质

一、背景分析

（一）1.教育改革不断深化，呼唤新的教学模式

近年来，我国教育改革不断深入，素质教育、核心素养等理念逐渐成为教育领域的共识。为适应新时代教育发展的需求，提高教育质量，迫切需要探索一种符合我国教育特点的教学模式。在这种背景下，“学—教—评”一体化教学模式应运而生。该模式