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综合实践活动认识新朋友教案

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综合实践活动认识新朋友教案

综合实践活动认识新朋友教案

一、活动目标

1.让学生通过活动，学会与他人相处的方法，增强人际交往的能力。

2.让学生在活动中学会表达自己，展示自己的优点，增强自信心。

3.让学生在活动中学会关心他人，培养自己的团队精神和协作意识。

二、活动准备

1.提前布置学生分组，每组人数相等，尽量做到男女生比例均衡。

2.准备一些小礼物，如：彩色便利贴、小贺卡、糖果等。

三、活动过程

1.导入：教师引导学生思考我们为什么要认识新朋友，交朋友的意义在哪里？通过讨论交流，让学生明确交朋友的重要性。

2.活动一：优点轰炸

将学生分成几个小组，每个小组围成一个圈，然后每个同学轮流站起来，说一个同学的优点或者长处，同时为这个同学贴上一个便利贴，表示这个同学的优点已经被记录下来。这一环节可以通过比赛的形式进行，看哪个小组能够最先完成“轰炸”。活动结束后，教师引导学生讨论交流，如何发现和赞美别人的优点？如何建立和保持人际关系？通过讨论，让学生明白要与他人相处需要发现并赞美他人的优点，同时也需要学会自我反省，积极改正自己的缺点。

3.活动二：真诚微笑

教师引导学生学习微笑的基本技巧，如嘴角上扬、眼神交流等。同时告诉学生微笑的三个好处：一是可以表达自己的友善和欢迎；二是可以观察他人的情绪和需求；三是可以缓解紧张和压力。让学生们练习微笑，并互相分享自己的感受。教师还可以引导学生思考如何通过微笑传递自己的心意？如何表达对他人的尊重和关心？通过讨论交流，让学生们明白微笑的力量在于真诚、温暖和关爱。

4.活动三：友谊卡制作

教师为学生们准备一些彩色卡纸、水彩笔、剪刀等工具材料，并示范如何制作小贺卡。学生们自由选择合作对象，共同制作友谊卡。学生们在制作过程中可以互相交流、互相帮助、互相学习。制作完成后，教师引导学生们分享自己的友谊卡内容，以及这张卡对自己的意义和价值。通过这一环节，学生们可以更加深入地了解友谊的珍贵和重要。

5.活动四：互赠友谊卡

教师为每个小组分发一些小礼物作为送给新朋友的礼物。学生们将友谊卡送给新朋友，并简单介绍卡片的内容和意义。通过这一环节，学生们可以更好地认识新朋友，并加深彼此之间的友谊。

6.总结与评价：教师引导学生们分享自己在本次活动中的收获和感受，以及如何与新朋友相处。同时，教师根据学生们的表现进行评价和总结，表扬表现优秀的小组和个人，鼓励需要帮助的学生继续努力。

四、活动延伸

教师可以鼓励学生将本次活动的经验应用到日常生活中去，积极与他人交往，建立更多的友谊。同时，教师还可以组织更多的综合实践活动，帮助学生提高人际交往能力。

综合实践活动认识新朋友教案

一、综合实践活动的课程价值

本次活动着眼于让学生认识自我之外的另一种重要的生命形式，认识到每个个体都有自己特殊的存在价值，这是人类从一开始就有的智慧，而让学生与动物建立友谊并表达情感则有助于帮助学生更深刻地理解人类社会与动物世界的关联。更为重要的是，这样的交往有助于培养一个人的勇气、同情心和耐心，这不仅有益于提升个人的品德修养水平，同时也有益于个体与他人、与社会之间的良性互动。

二、活动目标

1.了解动物的基本特征，掌握与动物交往的基本礼仪。

2.引导学生通过观察、调查、讨论、体验等多种方式认识新朋友，培养学生的观察能力、合作探究能力以及热爱生命、善待生命的美好情感。

3.引导学生通过活动体验友谊的珍贵，培养学生愿意与他人分享自己的快乐和烦恼的良好心态。

三、活动过程

（一）活动导入

教师引导学生交流自己曾经与动物交朋友的经历，分享与动物相处的快乐时光。

（二）活动主体

1.小组交流，分享动物朋友

教师引导学生以小组为单位，交流自己认识的新朋友——动物的基本特征，如动物的外貌、习性等。同时，教师引导学生讨论与动物交往的基本礼仪，如尊重动物、善待动物等。

2.观察图片，认识动物

教师引导学生观察一组关于动物的图片，并让学生描述图片中动物的形态、习性等特征。通过这样的方式，帮助学生更深入地了解各种动物的特点。

3.实践活动，体验友谊

教师组织学生开展实践活动，如给动物喂食、与动物玩耍等，让学生在实践中加深对动物的了解和认识。同时，教师引导学生分享自己在实践活动中的感受和体验，帮助学生更好地理解友谊的珍贵。

（三）活动拓展

1.课堂小结：引导学生总结本次活动的收获和感受，鼓励学生继续关注和爱护身边的动物朋友。

2.课后延伸：鼓励学生将本次活动的经历和感受与家人、朋友分享，并在日常生活中积极关注和善待身边的每一个生命。同时，教师可以引导学生思考人类社会与动物世界的关联，以