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2025年部编版小学四年级语文上册第一单元第2 课《走月亮》课后作业及答案(含两套题).pdfVIP

2025年部编版小学四年级语文上册第一单元第2 课《走月亮》课后作业及答案(含两套题).pdf

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好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》

部编版小学四年级语文上册

第一单元第2课《走月亮》课后作业及答案

1.让生字走进语境。

(1)小狗,我qiān()你去看房后的zhuāngjiɑ(),去

看架上的pútɑo()。

(2)小树呀,我给你tiánshàng()土,铺上éluǎnshí

()

2.用“√”给加点字选择正确的读音。

风俗(súshú)跳跃(yuèyāo)稻穗(suìhuì)运载(zǎiz

....

ài)

3.照样子写词语。

(1)例:(柔和)的月光()的花瓣()

的果子()的溪水()的春光

()的月夜

(2)例:村道(坑坑洼洼)星星()小溪()

4.品读句子,完成练习。

(1)秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌声里银光一

闪……从果园那边,飘来果子的甜香。

①第一句主要从(嗅觉听觉)角度来描写,第二句主要

(嗅觉听觉)角度来描写。

1/9

去留无意,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

②边读边想象画面,试着写一写省略号省略的内容:

(2)照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了

.........

村间的大道和小路……

①句中连续出现的“照亮了”,让我们跟随作者的目光欣赏了月光下

的、月光下的、月光下的。

这种修辞手法叫。

②同学们围绕该不该去掉文中的“也照亮了”争论起来。你同意谁的

说法?()

A.可以去掉。前面和后面的句子都有照亮了的景物,这个词语后面没

有,是多余的。

B.不能去掉。这个词语仿佛让我们看到天真可爱的小女孩在寻找、观

察月光下景物的可爱样子。

5.按要求把句子补充完整。

(1)写拟人句:果园里的果子成熟了,苹果。

(2)写比喻句:果园里的果子成熟了,苹果。

6.根据课文内容判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打

“×”。

(1)课文主要描写了月亮的形态变化。()

(2)课文以“走月亮”为线索,是一篇充满着诗情画意的散文。

()

(3)课文运用反复的修辞手法,四次提到了“我”和阿妈走月亮

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