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高中化学教师专业成长与持续学习的模式研究论文

摘要：本文针对高中化学教师专业成长与持续学习的问题，通过分析现有教育背景和教师发展需求，提出了一个系统的教师专业成长与持续学习模式。该模式旨在帮助高中化学教师提高教育教学水平，促进教育教学质量的提升。

关键词：高中化学教师；专业成长；持续学习；模式研究

一、引言

（一）1.教育背景

随着我国教育改革的不断深入，高中化学教育正面临着前所未有的挑战。首先，新课程改革的实施对高中化学教师的专业素养提出了更高的要求。教师不仅需要掌握化学知识，还需要具备较强的教育教学能力、教育科研能力和课程开发能力。其次，教育信息化的发展为高中化学教师提供了丰富的教学资源和